如果你没有理解题目或指导书中所涉及到的知识点，那么你就无法正确地回答问题因此，在开始写作之前，请务必仔细地阅读和理解题目或指导书2积累素材 在平时的学习过程中，我们可以积累各种各样的素材，课堂笔记、教科书、参考书籍等等这些素材可以帮助我们更好地理解知识点，并且可以为我们提供更多的论据和例子来支持我们的论述3多练习表达能力 在进行写作任务时，我们需要注意自己的表达能力如果你的表达能力不够好，那么你就无法清晰地表达自己的思想和观点因此，在平时的学习过程中，我们需要多练习口头表达和书面表达，以提高自己的表达能力以上就是本文对于如何快速写作业的探讨，我们首先了解了写作业会让人感到疲惫的心理学原因，接着介绍了如何利用时间管理技巧高效地完成作业
休将白发唱黄鸡”知道这个人是谁吗苏轼究竟是怎样的一个人呢让我们走进他的词作《江城子•密州出猎》【板书课题、作者】，去领略苏东坡先生独特的个性风采二、 读词以入境1诗词如果不加以朗读吟诵，那么，它的生命就没有完成(余光中)台湾诗人余光中先生这么说，一起读词是一定要读的我们先一起来读题——《江城子密州出猎》师：题目是“江城子”吗师：你从题目中知道了什么师：谁在密州出猎师：你怎么知道师：哦，你们已主动地在读词的内容了那下面同学们就用自己喜欢的方式来自由朗读这首词，要求结合文下注释，读准字音、初步理解词意，同时把你理解障碍的词句圈出来(粗步感知课文内容)2再读，同桌之间彼此读，听听字音读准了没有，可以讨论一下这首词用什么样的语气语调来读更合适
一般认为是后人集其言行轶事而成，明显含有夸张与虚构的成分书中故事多以晏子为中心人物，语言简炼，情节完整，主题集中，讽喻性强，对后世寓言有较大的影响二、解题橘逾淮为枳：橘子越过了淮河就变成了枳三、朗读课文 整体感知1、注意这些词语的读音 为其来也 臣请缚一人 何为者也 吏二缚一人诣王 圣人非所与熙也2、个别读，学生纠正3、听朗读，感知故事四、反复朗读 疏通文意晏子将至楚，楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以 也”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也’对曰：‘齐人 也’王曰：‘何坐’曰：‘坐盗’” 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王，王曰：“缚者曷为者也
请同学们动手量出所需的数据，再算一算它们的周长2、引导：从同学们的脸上，我可以看出你们肯定有成果了，谁愿意给大家展示一下(学生说教师板书要求说清这样做的道理)长方形的周长计算有这三种：(板书)(1)6+4+6+4=20(厘米)周长=长+宽+长+宽(2)6×2+4×2=20(厘米)周长=长×2+宽×2(3)(6+4)×2=20(厘)周长=(长+宽)×23、提问：计算长方形的周长你比较喜欢哪种方法，说说你的想法4、请同学们再拿出手中的正方形，先量一量，再在练习本上求出正方形的周长正方形的周长计算有这两种：(板书)(1)5+5+5+5=20(厘米)边长+边长+边长+边长=周长(2)5×4=20(厘米)边长×4=周长提问：计算正方形的周长你比较喜欢哪种方法，说说你的想法
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