请学生反复朗读这段文字设计意图：结合学生找到的词语进行朗读训练，强调朗读要努力做到眼中有景，心中有情，才能准确传达出文字的感情把具体的描写还原成画面能让阅读自有趣味，舞之蹈之的大象才能出现在我们面前②预设2： 感染： 在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人引导学生思考“感染”的根源，在思考中想象“人群和象群混杂在一起舞之蹈之的热烈气氛”设计意图：结合学生找到的词语进行想象训练抓住看似普通的词语大胆想象，引导学生感受书中自有黄金屋的乐趣同时巧妙地将口语表达与想象力训练有机结合③预设3： 陶醉： 毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了
严重的时候，患者会有上肢沉重、无力的症状，有的时候持在手中的物品都会坠落另外，患者可能还会有血管运动神经等方面的症状，如手部的无汗、肿胀或者是疼痛等晚期，可能还会有肌肉萎缩跟胸部疼痛胸部疼痛多表现为起病缓慢的顽固性的单侧胸大肌跟乳房后疼痛，这种疼痛跟骨刺压迫、椎间盘突出有关2、脊髓型脊髓型的是该病中最危险的，主要病变是颈椎病变，使得脊髓受压，出现炎症、水肿等该种类型的患者下肢会有麻木、沉重的症状，行走的时候如同踩在棉花上上肢会有麻木、无力、不灵活的症状，写字、拿筷子等精细的动作都难以完成躯干部位会有感觉异常，胸部、腹部或者是双下肢等部位会有如同皮带样的捆绑感部分的患者还可伴有膀胱跟直肠功能上的障碍，如尿频、尿失禁、性功能减退等
起居有常，工作劳逸结合，注意肛门卫生，养成良好的排便习惯，经常保持大便通畅及时治疗腹泻，便秘，痢疾等疾病2、内痔术后，饮食要清淡，必要时给予半流或全流饮食痔核脱落期，尽量减少活动，多卧床休息每次排便后，用淡盐水或1：5000高锰酸钾液坐浴，而后换药3、注意观察病人术后反应，若有发热，疼痛，小便困难及便后出血，应及时查明原因，妥善处理若痔核脱出，应及时托回肛内，以防水肿嵌顿内痔护理 内痔术后，饮食要清淡，多食青绿蔬菜、新鲜水果，可适当补充营养增加铁的吸收,如鸡蛋,猪手必要时给予半流或全流饮食避免进食刺激性的食物，少吃油腻，控制盐的摄入痔核脱落期，尽量减少活动，多卧床休息每次排便后，用淡盐水或1：5000高锰酸钾液坐浴，而后换药
采取多种教学方法，如多让学生动手操作，多设问，多启发，多观察等，增加学习主动性和学习兴趣，体现学生的主体性教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法这样通过多种教学方法，充分调动学生的学习积极性，使学生形成主动学习的意识，教学中通过鼓励性的语言激励学生，使水同层次的学生都能得到鼓励，以此增强他们的学习信心3根据学生的不同学习状况，给不同的学生布置不同的作业，对于学习比较的学生，给他们留一些与课堂教学内容相关的基础性的作业，检验他们对当堂教学内容的掌握情况；对于学习成绩比较好的学生，留一些综合运用或拓展能力方面的作业，检查他们对知识的灵活运用和综合运用情况4利用课堂教学培养学生养成良好的学习习惯
（总计53409字）
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