学生独立完成，再交流三、学生总结角的特征四、展示生活中的角多媒体展校园里美丽的角五、总结延伸1．总结：这节课我们学习了什么内容你有什么收获能不能介绍一下你是怎么学会这些知识的2．延伸：回家后向爸爸妈妈展示你今天所学到的本领，找出生活中物体上的角，并指给他们看，好吗六、课外作业：数学书第65—66页的“想想做做”第l—4题并完成《随堂练习》后的相应内容七、板书设计：认识角角：一个顶点，两条边（教学反思：本节课的教学遵循了学生的认知规律教学中，我先引导观察生活中物体上的角，再利用课件演示将物体上的角抽象为数学上的角，在学生头脑中建立角的表象，最后通过找角——搭角——做角——折角等一系列具体化活动，让学生在具体操作中，通过活动体验自主建构对角的特征的理解
三、整体感知，鉴赏课文1检查字词静谧 高邈 莅临 粗犷 咄咄逼人2学生自由有感情的朗读课文要求：注意处理好语速，突出关键字词的读法体会作者的感情3理清课文结构，思考每部分描写的内容，哪几个自然段进行了重点描写要点：总——分——总第一部分总写我喜欢雨第二部分写四季的雨第三部分抒发对雨的喜爱之情4找学生有感情的朗读课文(可配乐)，以小组为单位合作探究课件出示问题： 各季的雨有什么样的特点，从文中找出相关词语，也可自己概括要点：春雨：美丽 妩媚夏雨：热烈 粗犷秋雨：端庄 沉思冬雨：自然 平静5教师出示问题：品味语言水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声
虽然我们日常生活中都习惯用"斤"或"两"作重量单位，但是为了方便，国际上就统一给重量规定了新的单位并用“kg”表示“千克”，用“g”表示克（板书：kg）4、掌握“千克”与“克”之间的关系（1）、算一算：刚才我们称盐的时候，一袋盐是500克，你能快速算出两袋一共是多少克吗（2）、猜一猜：千克和克之间有什么关系（板书：1千克=1000克，即1kg=1000g）5、动手操作你们想不想用千克或克作单位，来表示你们桌子上物品的重量要求：先估一估，再称一称（1）、看一看几个苹果大约是1千克（2）、一枝铅笔大约有多重（3）、从桌子上选出2件或3件物品掂一掂，估计有多重，再称一称6、质疑：对于这节课的内容，你们还有什么不明白的问题吗
我们要提高自身的法律意识，自觉学习基本的法律知识，逐步培养法律素质，成为一个遵纪守法的好公民;我们要善于运用法律保护自己的合法权益不受侵犯，自觉不损害他人和社会的利益;我们要热心宣传法律法规，以正确的法制观念去影响身边的人，带动周围的人，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献俗话说，十年树木，百年树人花草树木的蓬勃生长，不仅需要有阳光雨露的滋润还需要有人为它们浇水、施肥，更需要有人为它们除草、捉虫，消除病害不懂法的孩子是最可悲的孩子，没有法律保护的孩子是最可怜的孩子我们需要高山一般的父爱、大海一般的母爱，更需要春天般温暖的社会之爱我坚信，有党的正确领导，有全社会的高度重视，我们青少年健康成长的社会环境一定能够得到进一步优化，祖国的花朵一定能够灿烂地开放
（总计53735字）
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