的读音教学准备：CardPicturestapesradio板书设计：Module10 Unit 1 This is his headThis is his headlegarmfoot教学过程：Step 1:Warming up1Sing a song: Stand up2Greeting: How are you[设计意图]：通过唱歌、师生交流、手偶与学生互动，不但让学生做好上课的心理准备，而且给学生营造英语学习氛围，激活学生的英语思维，而师生间交流能有效地提高学生对旧知识的再现率，为学习新知识埋下伏笔Step 2: PresentationActivity 1: Introduce Father Christmas, then lead in new words
“我们要藏得住、耐得住、顶得住，才能给敌人致命一击” 不断加码的训练，让这支队伍航程越来越远、航时越来越长、下潜越来越深一级军士长李戎生是一名入伍近30年的老兵他告诉记者，多年来他始终绷紧“精准”这根弦，在实战中积累经验、锤炼本领面对记者“驾驶潜艇要多准”的发问，这位老兵说：“虽然我不能说详细的数据，但是我能保证完成下达的每一个操纵口令” 面向高度集成、协同作战新趋势，该艇员队要闯关“突围”的，不只是眼前的大海艇员队作战部门长告诉记者，全队坚持“带着课题出海，带着成果返航”的思路，全力推动战术训法创新针对潜艇海上连续布雷难题，该艇员队探索出“闪电布雷法”，水雷装填时间显著缩短，大幅提高潜艇“子弹”上膛速度
还好，伴随着这种复杂的情感，我们有热火朝天的“散伙饭”，在推杯换盏间表达着你我的深情厚谊;有熬更守夜的“世界杯”，在痛快欢呼中排解着彼此的离愁别绪;有绿草如茵的“情人坡”，在卿卿我我中互道珍重更让人意外的是，重大“史上最凉快的毕业季”居然被你们遇上，同窗的情谊伴随着这份清凉，你们也要且行且珍惜此时此刻，你们沐浴着毕业的荣耀和喜悦，我代表学校向你们表示衷心的祝贺在这重要和激动的时刻，也请你们和我一道，感谢这一路帮助你们走来的老师、同学、朋友和家人岁月静好，似水流年，转眼又是毕业季毕业季即收获季，在这所底蕴深厚的学府里，记录了你们太多值得回忆的青春故事，你们也收获了人生最宝贵的财富几年前，你们还是局促不安的懵懂新生，现在破茧成蝶般、业已成为意气风发的阳光青年
（2）出示“吞”，学生做一做“一 口吞下去”的动作，比较“吞、 咽”后说说自己的发现，并说一说其他与口部动作有关的字5再次出示牛胃图，解释：牛把草吞到肚子里，草从第一个胃到第二个胃，再从第二个胃回到嘴里，这就叫“反刍”（1）引导学生用自己的话说一说什么是“反刍”（2）教师小结：张之路爷爷可真厉害，借助丰富的想象，把 “反刍”这样复杂的科学知识藏在红头的旅行故事里，科学童话真有趣啊设计意图：牛反刍的知识比较复杂，如果单独讲解则趣味性不足通过自学，用问题引导学生思考，学习过程从被动接受转换成自主探寻，能调动学生的积极性，帮助学生快速理解“反刍”的科学知识五、 借助图片，介绍故事主要内容1引导学生回顾前文并填空：红头先被卷到（牛嘴里），再来到（第一个胃），接着来到（第二个胃），然后（回到牛嘴里），最后（被喷了出来）
（总计53931字）
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