师：不会就问，也是一种好的学习方法，可是，咱们课本上有拼音，能通过自己拼读，认识生字会更好) [作为低年级的学生，虽然已经有了点滴的识字经验，但自主识字的能力和方法仍然有限，差异表现也很明显“遇到不认识的字，想办法认识它”体现了学生的自主学习、主动探究教师的小结，更能引导学生掌握省时高效的识字方法] 三、检查字词，巩固学法1、出示带拼音生字(屏幕出示) (1)生字宝宝从课文中跳出来了，你还认识吗(一生读)(读得真准) (2)谁来再试试(一生)(真棒) (3)齐读2、魔方游戏识字：同学们看，这是什么看老师怎么玩(教师示范：掷魔方后，让学生抢读魔方上面的字)咱们桌洞里也有同桌开始游戏[“魔方游戏识字”顺应了孩子爱玩的天性，将学生带入游戏中，调动了学生的情感积淀，引起学生情感上的共鸣，激发了他们主动学习的热情和愿望，并把两个识字环节有机联系在一起——在抢读魔方上面的字时，若认不准，学生可随时看屏幕
饮食与季节变化也有关季节不同，饮食也要有所变化夏天应选择食性平凉的食物，冬季则相反夏天的应季蔬菜一般食性偏凉，冬季的应季蔬菜则食性偏热，水果也是如此暖棚里生长的蔬菜，其季节性已不明显，但食物的四性五味等属性仍旧能够基本保留配餐的季节时令原则是个总体的概念，虽然是冬天，但一周食谱均搭配热性食物，对人们的健康也不利较好的做法是适当调整早、中、晚餐或一周的食谱安排，使食物的属性趋于平衡，这样也符合食物多样性的原则另外，小儿体质是由先天禀赋和后天调养决定的，与孩子的生活环境、季节、气候、食物、锻炼等因素有关，饮食营养是其中最重要的因素出生时体质较好的孩子，可因喂养不当而身体变弱而先天不足的小儿，喂养得当却能使其体质增强
睡莲是莲花的一种，外观美丽而且插在花瓶里就可以养活，首先把睡莲处理一下，用剪刀斜着剪一下睡莲的茎干，为了方便睡莲插在花瓶里更好的生根，更有利于睡莲的生长然后准备一个瘦长的花瓶，装满水，在瓶里加生长液，这样睡莲插在花瓶里的时候就可以吸收花瓶里的养分，接着把睡莲插进花瓶，一个花瓶不要装太多即可插好之后把它放在阳台的位置上，即可以吸收一点阳光，又不至于被晒得太多还要定期换水，换水之前最好先清洗一下花瓶定期修剪，可以用剪刀把变黄的叶子修剪掉，这样让睡莲看起来更美观最后就是细心的照养，这样才能种出好看的睡莲睡莲的主要价值 园林价值：睡莲花色绚丽多彩，花姿楚楚动人，被人们赞誉为“水中女神”
（连除应用题）使：如果每千克橘子卖2元，你能提出数学问题并解答吗生提问并解答（师指名说一说）师：我们在解决问题时，面对问题，我们既可以从已知信息出发，边读边想：这两个信息可以求出什么与其他信息有什么关系能求出什么我们也可以从问题出发进行分析：要求出这个问题需要知道哪些信息所需要的信息题目中能直接找到吗如果没有可以通过哪些信息求出来其实很多问题都可以用这两种方法进行分析，它们能够帮助我们很快找到解决问题的途径三、巩固应用、拓展提高1、看谁算的又对又快30×23=13×20=24×5=100×70=22×40=60×70=31×3=14×50=17×400=2、辨是非，对的打“√“，错的打”ד两位数乘两位数，积不是四位数，就是三位数
（总计53389字）
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