他就是我们今天要学的课文《万年牢》的作者新凤霞的父亲(板书课题，学生齐读)二、初读课文,感知内容：1、理解“牢”在字典中有几种解释，分别是什么2、“万年牢”是什么意思(永远坚固、永远结实)3、万年牢与糖葫芦究竟有什么关系呢轻轻打开语文书，翻到22页昨天我们预习了这一课，生字词会认了吗我们来试着认一认(出示课件：生字词)2、这篇阅读课文比较长，那里面有很多长句子，你认为哪些句子比较难读，能大胆读给同学们听听吗句1：红果、海棠去了把儿和尾，有一点儿掉皮损伤的都要挑出来，选出上好的在阳光下晾晒句2：小时候，我给父亲当帮手，把炉火闷好，再把一块大理石板洗擦干净，擦上油备用串糖葫芦的竹签，由我一根根削好、洗净、晾干，然后一捆捆放在父亲手边
我们在历史祁老师幽默的课堂上穿越到了世界的发展历程中，在政治王老师的教诲下我们了解了中国的政策，懂得怎样为人处世夏老师严谨细致的工作态度换来了我们卫生打扫的精细、课间休息的文明、自习课堂的安静老师是一首永恒的歌曲，我们是您放飞的一个个音符，无论我们汇入哪一首歌，都跳动着她的节奏母校是一处温馨的港湾，我们是她怀中驶出的一只只小船，无论我们泊在哪个码头，都闪烁着她的一盏航灯母校请您相信，毕业后的我们仍会铭记当初刚入学时立下的誓言：今天，我为金明自豪明天，金明为我骄傲最新初三毕业致辞2亲爱的同学们、老师们：你们好首先，我十分荣幸也十分激动能在毕业典礼上发言，想必这也是我在__最后一次演讲了今天，我站在这里，代表全体20__届毕业生向我们的母校道别，向师长们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别
师：师：刚才小朋友们通过分一分、数一数有了这么多的发现，像这样整理的办法就叫做统计 生：统计教师板书课题：统计师：看了小朋友们整理的结果，你知道了什么你还能提出那些数学问题(预设学生可能出现的问题)a：我知道我们组有几人换了2颗牙，有几人换了3颗牙，有几人换了4颗牙b：换2颗牙的比换3颗牙的同学多几人c：换4颗牙的比换3颗牙的同学少几人d：一共几人换过牙师：通过统计小朋友解决了这么多的数学问题，真了不起小朋友，你知道吗在换牙期间，一定要保持好口腔清洁，要经常刷牙不要用舌头舔刚刚长出来的新牙，更不要咬铅笔头，咬嘴唇，啃指甲，不要偏食，这样才能使你的牙齿更整洁、更漂亮(引导学生了解换牙期间的卫生常识)4、、教师小结
出示画面及字幕指名读，引读，齐读播放《超越梦想》，板书“，”“”，完整课题4、2008年我们相约北京，共同期盼，共同祝愿——北京奥运会获得圆满成功指课题：让我们再一片深情地读——让我们满怀激情地读——让我们满腔豪情地读——七、学习生字1、不光要读出感情，我们还要把对北京奥运的感情用手中的笔写出来播放画面：中国印2、看，这就是北京奥运会会徽，它的名字叫：中国印·舞动的北京它的样子像一个跑动、跳跃甚至舞动的人形，体现更快、更高、更强你能看出来吗，它像个什么字它就是新篆体的“京”字，寓意新北京、新奥运我们来学写“京”字播放画面：京3、板书，生书空描红4、把这个京字写端正，让这枚中国印深深印在我们的心中，希望它也能深深印在世界各国人民的心中
（总计53485字）
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