③5，10，15，20，„5个5个地数④一五，一十，十五，二十，„„也是5个5个地数„„师：大家的数法真多，你喜欢哪一种数法为什么生：我喜欢5个5个地数，这样简便2五个五个的数一数一共有多少个松果3提问：指着第一堆松果提问，这堆松果有五个，是1个5，一共是5个松果，怎样列乘法算式呢4提问：指着第一堆和第二堆松果提问，这两堆松果有两个五个松果，是2个5，一共是10个松果，怎样列乘法算式呢5谈话：3堆、4堆、5堆„„一共有多少个松果你能列出乘法算式吗(小组交流)三、体验感悟1组织学生汇报，根据学生回答板书2这样看来简单多了，可是还是不能很好的记住它，有什么能记住这些算式的好办法吗3引导学生整理口诀
培根说“知识就是力量”，这句话应该理解成“会用知识才是力量”要像爱迪生一样，活学活用，做知识的主人第二、学会感恩这一点是现代社会人们欠缺的很多人小时候衣来伸手饭来张口，长大后对别人的给予习以为常，以为理所当然缺乏感恩之心使人情变得像纸一样薄，使社会变得冷漠其实，每一个人的成长道路上都不可能只是自己一个人奋斗，父母的呵护，师长的教导，朋友的支持在每一个人的人生中不可或缺要感恩父母，化为行动叫孝顺父母无私地爱你们，这种爱是最廉价，又是无价的说廉价，是因为你不用花一分钱就能得到父母之爱;说无价，是因为你花再多钱也买不来父母之爱这种爱世界上最伟大，独一无二“百善孝为先”，你们要为父母做力所能及的事情，以实际行动表达对他们的感恩
间质性肺炎是一种临床少见病，但是一旦发病，可能进一步导致患者出现严重的肺纤维化，最终导致呼吸衰竭间质性肺炎的早期临床表现并不具备很好的特异性，这让缺乏经验的年轻医生容易出现误诊误治，从而延误了间质性肺炎患者的病情经常会有人间质性肺炎误诊的多吗这里小编就来给大家详细地讲解一下这个问题，带大家认识间质性肺炎的鉴别诊断，希望对大家有帮助间质性肺炎误诊的多吗间质性肺炎确实是容易误诊的一种疾病，所以患者最好选择大型的三甲医院，这样误诊几率就会明显小很多那么间质性肺炎的鉴别诊断是怎么样的呢1、社区获得性肺炎这种肺炎的患者早期症状与间质性肺炎极为相似，但是社区获得性肺炎是由于病原微生物感染导致的，其全身性重度症状比间质性肺炎突出，而且病情进展迅速，部分患者可以检测出病原体，抗感染治疗是非常有效的
过程要求：学生独立写数小组交流，互相检查，让每一个同学都说一说自己是怎么想的，怎么写的反馈交流结果2、亿以上的数的写法(1)呈现题目：五十二亿五千六百万过程要求① 先请学生读一读这个数，看看含有几级的数② 对照数位顺序表，尝试写一写③ 反馈写数结果④ 小组交流，全班交流板书呈现结果“五十二亿五千六百万”写作：5256000000(2)呈现题目：“二十亿零四百三十五万”写作过程要求;① 学生独立写数，对学有余力的学生要求放弃数位顺序表，直接写数② 同组交流各自的写法，着重说明“零”的处理③ 反馈交流结果板书呈现：“二十亿零四百三十五万”写作：20 ￤ 0435 ￤0000这时板书不出现数位顺序表，为了帮助学生理解可以用分级线段来代替数位顺序表
（总计53478字）
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