1“窃”字的含义：(1) 通过查字典，找出“窃”字的多个义项(2) 结合课文内容，朗读“窃”字在本文中的含义明确：在本文中应理解为“偷偷地”、“暗中”之意，如“窃笑”2“窃读”的含义：(1) 一般含义;(2) 放在文中考察其含义明确：假装逛书店，其实是要读书店里的书而不买，趁店员不注意时暗中偷读3小结：对词语的理解与把握不仅要知道它在字典中的意思，还应把它放到文章中考察特定语境中的含义二、梳理文章的脉络(一)分析文中详写的主要事例问：由题目可知本文是作者林海音回忆自己小时候“窃读”中发生的一些事，其中具体详细地写了两件事同学迅速浏览，要求：(1)分别用一句话概括主要内容;(2)再分别用一个词语概括当时作者的心理(心情)
增强集体荣誉感国旗下讲话稿（篇5）老师们，同学们，上午好今天我国旗下讲话的主题是集体荣誉感我们还记得7天前学校举行了第一届春季运动会学校举办运动会的目的是什么可能会有同学说是为了增加同学们的乐趣或者是为了给我们展示自己的平台但我想，其中很重要的一点是为了培养我们的集体荣誉感运动会中有大量的集体项目我们回顾一下，有多少同学利用课余时间，活动课体育课时间为了这集体项目而努力练习为的是什么同学们都会说，是为了自己班能获得更好的名次，但其中体现出来的是每个同学都拥有一种精神，那就是集体荣誉感为了班集体，我们会无私地挥洒汗水我还记得其中有个班级在同心协力跑时得了第一，但因为绳子掉落被取消了名次，班里的很多同学落泪了，感到不平
明确：乐土2文章写平桥村是“我”的乐土，“乐”的具体表现有哪些明确：①“我”在这里是公共的客，可以得到优待;②可以免读《诗经》之类难懂的古书;③可钓虾、放牛，体验到乡间生活的无穷乐趣3在这里除却这些乐事，最令“我”盼望的是什么呢明确：去赵庄看戏4读第五至九自然段，找出表示“我”心情变化的词语，并用四个字概括这一部分的主要内容明确：心情变化：盼望——焦急——失望——猜测——沮丧——高兴——兴高采烈;主要内容：戏前波折5细读第十至三十自然段，这一部分写看戏中的情景，按故事情节的`发展可将这部分分为三个层次，试各用四个字概括其主要内容明确：夏夜行船;船头看戏;月夜归航(二)合作探究1本篇题为“社戏”，重在叙写去看戏，写这些在平桥村的一般乐事又有什么样的作用
想知道这场波澜壮阔、惊心动魄的故事的结局吗想去“亲历”这场惊雷乍起、剑拔弩张的扣人心弦的历史场面吗那就让我们随着汉代刘向的笔触，走进两千年前的秦国吧情景导入我们学过《战国策》中的《触龙说赵太后》《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》是汉代刘向编订的，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论它语言流畅，写人记事真切、生动读这本书真是如见其人，如闻其声它具有宏肆激越的风格，铺陈伟丽，叱咤雄豪，艺术上有很高成就，对后代文人的影响很大下面让我们一起来学习选自《战国策》的另一篇文章《荆轲刺秦王》文本解读知识积累1
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