“这些历史和现实也充分证明，中国特色解决民族问题的正确道路是完全正确的” 他指出，民族团结进步促进法顺应了中华民族从历史走向未来、从传统走向现代、从多元凝聚为一体的发展大势，以促进民族团结进步为目的，全面贯彻宪法规定、原则和精神，紧紧把握铸牢中华民族共同体意识这一主线，将符合新时代新要求的措施机制写入法律，明确了民族团结进步事业的总体布局和重点任务，构建起系统完备、权责明晰、协同高效的保障各民族平等团结进步的制度体系“可以说，这部法律就是中国特色解决民族问题的正确道路的成功实践经验的法治总结” “中国依法推进民族团结进步事业，不仅是造福本国人民，也为世界各国处理民族问题提供了中国智慧和中国方案
中新网6月9日电 据应急管理部微信公众号消息，6月9日，国家防总办公室、应急管理部组织中国气象局、水利部、自然资源部、住房城乡建设部、交通运输部等多部门联合值守和联合会商，分析研判近期防汛形势，研究部署重点地区防汛救灾工作国家防总维持针对云南、福建、广东、广西的防汛四级应急响应--> 会商指出，本轮强降雨过程已趋于结束，但福建、广东、云南等省份部分地区降雨持续，局地有暴雨、大暴雨另据气象部门预测，12日起我国南方地区将迎新一轮强降雨过程近年来极端天气多发频发，多地出现突破历史极值的强降雨当前部分地区仍处高考时段，要坚决克服麻痹思想和侥幸心理，扎实做好防汛救灾各项工作会商要求，要逐级压实防汛责任，严格落实各项防范应对措施
【教学目标】1进一步了解数字编码在生活中的广泛应用，初步学会对身边的事物进行编码2培养合作意识、实践意识，提高学生应用数学知识解决实际问题的能力，在活动中体验成功的喜悦，激发学生热爱数学的兴趣3使学生体会到数学与现实生活的紧密联系，培养学生应用数学的意识【教具学具】多媒体课件【教学过程】一、复习导入教师：这是重庆市高新区歇台子片区的邮政编码400041你知道这个编码中各个数字表示的意思吗学生：我知道，40代表重庆市，00代表市中心的几个区，41代表歇台子片区教师：这是老师的身份证，从中你能获得哪些信息学生1：我知道老师来自×地方学生2：我知道老师出生于×年×月×日……[点评：复习邮政编码、身份证的编排规律为本节课自己设计编码做好了铺垫
【针对训练】见“学生用书”用字母表示简单的数量关系活动二：阅读教科书例2中的四个问题，思考：顺水行驶时，船的速度=________+________;逆水行驶时，船的速度=________-________解答过程见教材第55页例2的解答过程【展示点评】列式表示关系时，一定要搞清“和”、“差”、“积”、“倍”等关系【小组讨论】用含有字母的式子表示数量关系时，关键是什么应注意什么问题【反思小结】用含有字母的式子表示数量关系时，关键是找准题目中的数量关系注意：1用字母表示数时，数字与字母，字母与字母相乘，中间的乘号可以省略不写或用“·”表示;2字母和数字相乘时，省略乘号，并把数字放到字母前;3出现除式时，用分数的形式表示;4
（总计53946字）
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