人体呼吸需要通过肺部才可以交换气体，同时，肺部还能阻挡损害人体健康的物质，有着过滤的作用但是，在生活中大家很容易忽略对肺部的保护比如，长期吸入有害气体，或者经常抽烟，这些都会令肺部受损所以当身体出现以下5种症状时，一定要警惕肺部疾病1、呼吸困难如果肺部发生异常，呼吸会第一个受到影响由于肺部受到损坏就会导致供氧不足，大部分肺病患者都会有呼吸困难、心跳加速、呼吸频率过快等症状2、咳嗽长时间吸烟的人群如果经常出现咳嗽、喉咙发痒、咳痰，并且痰的颜色发黄时这种情况说明肺部有大量垃圾，只能通过咳嗽来将其排出，这时候肺部功能已经遭受到一定的损坏3、手指头鼓大在没有痛风或者关节炎的情况下，如果发现手指末端突然出现增大，像打鼓的棍子
(2)第二句为什么说水池像铺展着的巨幅地毯上的宝石(3)第三句写的是什么(4)第四句为什么说水池像葫芦，像镰刀，像盘子，像莲花2、五彩池中的水都有什么颜色是什么“令我惊奇”五、布置作业：朗读课文，想想五彩池中的水为什么会显出不同颜色第二课时一、指名朗读课文二、学生理解第四自然段1、默读，把讲原因的句子画出来，读一读2、课文有几句话说明原因的(4句话)这四句话是怎么把原因说清楚的(第一句说池中长着不同形状的石笋;第二句说石笋表面附着石粉;第三句讲阳光折射;第四句讲池边树木花草的倒影)三、朗读最后一个自然段，讨论：为什么说五彩的瑶池就在人间，不在天上(因为课文开头说奶奶讲过天上神仙住的地方叫瑶池，而我却真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池
也可能由于在取点时的不恰当，导致函数图象的不完整、不对称在这里应该要指导学生在列表时，自变量x的取值可以选取绝对值相等而符号相反的数，相应的就得到绝对相等而符号相反的对应的函数值，这样可以简化计算的手续，又便于在坐标平面内找到点（2）在“连线”这一环节学生画的点与点之间连线可能会有端点，未能用光滑的线条连接因而在这里要特别要强调在将所选取的点连结时，应该是“光滑曲线”，为以后学习二次函数的图像打下基础为了使函数图象清晰明显，可以引导学生注意尽量选取较多的自变量x的值和对应的函数值y，以便在坐标平面内得到较多的“点”，画出曲线从而引导学生画出正确的函数图象（3）图象与x轴或y轴相交在这里我认为可以埋下一个伏笔，给学生留下一个悬念，为后面学习函数的性质打下基础
Correct the answersLanguage points: 1He’s the tall boy with the curly hair(1c)This activity provides guided oral practice using the target languageAsk the students to ask and answer the questionsThen have students work in pairsAs they talk, move around the room monitoring their workLanguage points:2
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