五、小结：六、布置作业1、思考：高尔基仅仅在描写海燕吗2、背诵课文3、同步测试(课堂反馈)第二课时：教学要点：1、理解象征、对比、拟人、比喻手法在文中的作用2、品味文章语言一、检查背诵二、深入探讨海燕形象，理解文章内涵②、联系写作背景，理解作者思想感情这是怎样的一个年代本文写于1901年，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，当时人民群众的革命运动风起云涌 ,沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，满怀激情地写下了这篇文章
这篇20__年初一上学期语文教案设计就为大家分享到这里了希望对大家有所帮助五、课堂拓展问题：从课文看，这两个孩子都没有所谓"价值观念"，你看，他们那一次交换的礼物，是名贵的羚羊木雕和一把弯弯的小藏刀，这种感情纯洁是纯洁，可是这种做法毕竟不对，这样确实给父母出了难题讨论讨论，生活中应该怎样处理这类事情怎样预防这类事情要从课文中找插叙户根据明确：鼓励学生从多方面考虑：例如，"爸爸"松龄杨木雕给孩子的时候，应该介绍一点有关这件工艺品的知识，让孩子知道他的珍贵，注意保管小朋友之间送东西，要征求大人的意见如果想课文写的那样，已经成为既成事实，处理的方式也大可以婉转一些，要注意保护小朋友之间的感情"我的父母"可以向万芳的妈妈暗示一下，万法方妈妈也不是占小便宜的人，不会同意自己孩子收受这么珍贵的东西的，重要得倒是叫万芳妈妈不要责备孩子
我们要加油，在绚丽多彩的初中生活中，好好学习，面向新的征程，也许会有坎坷，艰险， 我们一定会战胜一切困难避过所有的浅滩到达成功的彼岸谢谢大家中学新学期开学国旗下的讲话精选篇3尊敬的老师，亲爱的同学们：你们好我是初____班的______今天，我很荣幸站在庄严的国旗下，作为初一新生的代表在这里发言新学期，新环境在过去的一年里，我们曾为考____中学共同努力过，哭过、笑过一起走过的同学也许会与我们分开；一起走过的老师，我们也只能挥泪说再见几天前，我们迈着轻松的步伐，迎着凉爽的秋风，走进了我们向往已久的新校园——____中学等待我们的都是新的：新的学期、新的思路、新的打算、新的自我看着高耸的教学楼、端庄的图书馆、宽广的操场、高水平良性竞争的学习氛围——我们将要在这里展示自己的风采
为此，我一直耿耿于怀同学们可以犯错误，但老师不可以犯错误，如果我的某些行为曾给同学们造成过伤害，在这里我向同学们道歉，希望能得到同学们的谅解离别在即，我更要对同学们说一声：“亲爱的同学们，我爱你们”曾几度想对同学们倾诉衷肠，俱未言尽今日将心里话告于同学们我不像同学们那么幸运，拥有一个完整的家，也不像同学们那么幸福，拥有亲人的百般呵护十一年来，物质与情感的匮乏一直纠缠着我我只能用奋斗，奋斗，来鞭策着自己，用珍惜，珍惜，来安慰自己我将我的喜悦与苦恼向谁去诉说幸运的是在师范时，有几位知己，有几份友谊一直陪伴着我，他们是我精神的源泉，是我前进的动力，他们将影响我的一生现在我将这份友情深深地珍藏六年前我来到了同学们身边，成为你们的老师，你们也成了我教学生涯中
（总计53390字）
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