
【实施方案】教学目标:1理清小说结构层次,感悟作者情感脉络及探求人生道路的的强烈愿望2分析通过对比写法塑造的人物形象,领会小说所表现的主题思想3揣摩、品味课文的抒情意味的语言,摘抄积累词语、句子和精彩语段4在阅读过程中,训练学生的思维,养成良好习惯,教给阅读方法教学重点:1理解课文运用对比写法表现小说的主题思想的写法2品味小说语言,领悟作者探求人生道路的的强烈愿望教学难点:领会小说所表现的主题思想教学时间:两课时教学内容和步骤:一导入新课,检查预习:教师导入:同学们喜欢不喜欢读小说能说说你们是怎样读小说的吗这节课我们就来学习鲁迅创作于1921年的一篇小说《故乡》,并通过这篇小说的阅读,探讨阅读小说的方法

这样想想,你会是什么样的情绪呢想必会是酸、苦、涩各种感情交织吧可就在这时候,有一个人伸出了自己的手,去扶你,去帮忙你,你是喝令他走,并说这种精神过时了,还是心存感激地理解帮忙呢答案是很明显的近年来,大家都在主张学雷锋做好事,是的,雷锋的精神的确值得我们学习有些活雷锋就在我们身边,比如老师,他们夜以继日地工作,不知批过多少作业,不知熬了多少个夜晚在他们的教导下,我们懂得了怎样做一个有创新的人,一个有道德的人,一个有益于人民的人;在他们的悉心教导下,不明白有多少人走上了成功的道路他们正如一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,我们辛勤的园丁不正是当代的雷锋吗我们要像雷锋那样做好事当有人因为苦恼烦闷的时候,我们要为他们解围,让他们懂得这件事情其实十分简单,我们要学习雷锋热爱祖国的精神,要像他一样永远想着祖国,要学习雷锋做好事不留名的美德

标准体重(kg):① 身高>165cm:身高(cm)-100 身高<165cm:身高(cm)-105(男) 身高(cm)-100(女) ② 北方人=(身高cm-150)×06+50 南方人=(身高cm-150)×06+48 正常体重:=SW±SW×010 超重:=SW+SW×(011~020) 轻度:=SW+SW×(021~030) 肥胖中度:= SW+SW×(031~030) 重度:= SW+SW×(031~050) 瘦弱:=SW-SW×(011~020) 严重瘦弱:= SW-SW×0

教学重点:认识11个字,会写8个生字教学难点:结合文中重点语句,切身感受母爱的温柔课时安排:2课时课前准备:生字卡片、词语卡片、课件(ppt)教学过程:第一课时一、激趣导入1今天我们来学习一个小故事—《温柔的手》(板书课题),齐读课题看到了课题,你想到了谁的手(妈妈的手)为什么(因为妈妈的手是温柔的)2学习“柔”字,拼读、组词二、初读课文,整体感知1范读课文,要求学生听准字音2自读课文,圈出生字,标出自然段序号三、随文识字,理解词语1朗读第1自然段(1)学习“城”字(出示字卡)谁认识这个字,请你当个小老师教教大家,拼读,组词小姑娘和妈妈来到了一座怎样的城市课件出示:美丽的城市齐读,读出语气(2)学习“牵”
(总计53745字)
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