2小组讨论：孙悟空是怎样“策划借宝”的3同桌互读课文谈谈在这部分课文中，你对孙悟空有了哪些了解4练习有感情地朗读第1自然段(二)借宝途中1学生自由阅读课文第2自然段后回答：孙悟空遇到了谁，他们是怎么做的2练习有感情地朗读第2自然段(三)借到宝物1学生默读3、4自然段2思考：孙悟空在龙宫里试了几样兵器，结果怎样3引导了解、感悟这些兵器各有多重孙悟空是怎么样试用这些兵器的4画出对孙悟空借宝时动作、语言的描写，说说你从这些描写中对孙悟空有了哪些认识5孙悟空来龙宫借宝，龙王是怎么对待的联系上下文理解词语“瑞气腾腾”“得心应手”“称心如意”，体会金箍棒的神奇与孙悟空对金箍棒的喜爱6练习有感情地朗读第3自然段
作者快乐吗快乐来自——(“又躺在 ”不止一次，对生活的发现，对美的发现有一颗诗心 )3在作者的眼里，昆虫的世界是美的，大自然的一切都是美的，更可贵的是，他还那么热切地要把这种美传递给我们，与我们分享读最后一段设计意图：学语文的过程，不光为了教给学生语文知识、言语能力，更重要的是，在学语言的过程中教会学生做人：美是需要发现的;美好的生活是需要自己创造的在昆虫的世界里徜徉，我们发现了生活的乐趣、生活的真谛，这也是读书的重大收获【板书设计】草虫的村落归来的游侠 幸福的迎接 来客人了动听的演奏 勤勉的劳作 不同的分工乡情 亲情 劳动 创造快乐[名师简介]盛新凤 特级教师，《中国小学语文教学论坛》封面人物，中学高级教师曾获浙江省教坛新秀、省优秀教师、省“教改之星”金奖、省阅读教学观摩活动一等奖等30多项荣誉出版有《构建诗意的语文教学》等专著，发表有科研论文30多篇曾在中央教育台“名师讲坛”上示范课，并在全国各地公开讲学百余场，深受同行好评小学语文草虫的春落教案（篇3）教学目标：1
为什么会有相差大的，也有相差小的，这说明什么④进行合计，再次说明问题师：如果把全班同学的名片合到一块儿来摸，摸到属什么的可能性大呢合计一下，看看结果怎样(先合计张数，让学生预测后，再合计次数)上面的汇报教师要把握好这几个层次a引导学生分析自己小组的实验结果，体会到数量多的，摸到的可能性大b引导学生对偶然现象再次验证，体会到摸的次数越多，结果越准确，同时体会到数量多的，摸到的可能性就是大(也可能在这里没出现这种偶然现象)c引导学生比较各小组的实验数据，发现数量相差大的，可能性相差小d引导学生进行合计，再次说明问题4、各小组预测摸到爱好什么的可能性大师：属相的问题我们解决了，我们还统计过爱好情况，你能猜猜摸到爱好什么的可能性，什么最小，为什么
催债时的短信、录音、借款时的第三个当事人提供证言、证据证据必须经过查证，确定属实，才可以当作认定事实的根据4、民事案件审理时间为： 简易程序3个月内审结，普通程序6个月内审结5、如果对方有存款或者其他物品，可以选择申请诉讼保全：先要求法院查封、冻结二、起诉欠钱不还，诉讼时效是多久(一)对于定期还款的民间借贷，诉讼时效为还款期限届满之日起3年，逾期则丧失请求人民法院保护的权利(二)对于定期还款的民间借贷，债务人在约定期限届满后未履行债务而出具没有还款日期的欠款条，应当认定诉讼时效中断，从收到欠款条的第二天开始重新计算诉讼时效(3年)(三)对于不定期还款的'民间借贷，也就是没有写明还款日期的民间借贷，不受诉讼时效规定的限制，但是受最长20年保护期的限制
（总计53317字）
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