开始(学生明确要求后，进行折纸、涂色、交流等活动，教师巡视指导)4学生汇报展示师：谁能说一说自己是怎么折的，涂色部分是这张正方形纸片的几分之几(学生汇报，老师将学生的折纸和涂色情况贴在黑板上并在纸旁板书相应的分数)5提出问题，明确目标师：同学们，如果现在要把黑板上两张纸中的涂色部分加起来你可以列出哪些加法算式(学生口述算式，教师分别将学生提出的算式书写在黑板上)想一想你能把这些算式分成几类你是根据什么分的(同分母、异分母)(教师根据学生的回答，将黑板上的算式进行整理)还记得如何计算同分母分数加减法吗谁来说说(齐读同分母分数加减数的计算方法同时将同分母分数加法让学生进行练习，口算出每道题的结果)师：从学生汇报的异分母加法算式中任意选择一道问：异分母分数如何加减呢
阅读第1-2自然段内容，说说中举前范进的家境如何胡屠户和众乡邻对他的态度如何在这种情况下，他仍偷偷地参加乡试，这说明了什么明确：家境：每日小菜饭;不知猪油味;饿了两三天;乡试无盘费胡屠户：鄙视、讽刺、嘲弄：现世宝--癞_--尖嘴猴腮--不三不四众乡邻：家里饿了两三天，无人关心无人问说明了：热衷功名利禄，沉迷于仕途2阅读3-12自然段内容，说说中举后范进的经济条件发生了怎样的巨大变化胡屠户和众乡邻、张乡绅对他的态度如何这又说明了什么明确：经济条件：众人送米送粮送钱送肉又送房胡屠户：巴结奉承：才学高、品貌好、天上星宿、贤婿老爷众乡邻：极力讨好：拿蛋送酒、背米捉鸡、搬桌拿椅、飞奔找人、帮忙治疯张乡绅：百般拉拢：称兄年谊、送银赠房这说明了：中举后范进的经济地位和社会地位都得到了提高
在场景应用上，充分发挥粤港澳三地人员、产业、医疗、教育、贸易往来密切的天然优势，围绕跨境金融、智慧医疗、远程教育、跨境电商、供应链协同等高频场景，将丰富的跨境需求作为数据特区建设的最强动力面向社会征集并孵化一批高价值、可复制的数据跨境应用场景，让数据要素在真实场景中实现“乘数效应”，真正转化为推动产业升级与民生改善的现实生产力在生态融通上，塑造开放共赢的“国际合作桥头堡”充分发挥前海、南沙、横琴、河套、汕头等重大合作平台的先行先试作用，深度链接港澳数据生态，整合港澳高校、律所、金融机构、技术企业、数据交易所等优质资源，推动粤港澳三地数据要素市场互联互通拓展国际合作空间，面向东盟、APEC经济体、拉美及葡语系国家等重点方向，深化数据领域国际交流与合作，打造“数通湾区、智联全球”的国际数据要素流通枢纽
2、填空(1)、把一个圆平均分成8份，①5份是它的( )，②一份是它的( )(2)、读作( )，读作( )(3)、有( )个，1里有( )个(4)有5个( )，是( )个(5)1可以平均分成( )个，可以平均分成( )个3、判断(对的画“√”错的画“X”并说明理由(1)把一张纸分成6份，每份是6(1)( )(2)4分米是1米的( )(3)+=( )(4)1===( )(5)8个苹果的是2个( )4、(1)把一个蛋糕平均切成8块，爸爸吃3块，妈妈吃2块，小英吃1块，他们各吃了这个蛋糕的几分之几(2)小红看一本书故事书，第一天看了全书的，还剩几分之几没看5、其实在日常生活中很多问题都和分数有关，谁能出一些题考考大家(生提生答)
（总计53520字）
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