我们热切的邀请各位领导、客户和朋友有空多来走一走、看一看我们相信，__五金卖场的开业，必将以其卓越的经营理念、销售模式和服务质量，为__市的繁荣增添新的魅力我们严格遵循“品种最齐全、价格最便宜、质量最可靠、服务最完善”的经营理念，科学管理，守法经营，以真诚的微笑、热情的服务，迎接每一位顾客朋友；以货真价实的商品、充足的货源满足不同层次人士的购物需求，以实现经济效益和社会效益双丰收对此，我们充满信心，也充满期待最后，衷心祝愿各位领导、朋友们身体健康、万事如意祝各位合作商户财源广进、事业兴旺让我们共同祝福__五金卖场明天更辉煌谢谢大家新公司开业经理致辞【篇3】尊敬的各位领导，各位嘉宾，同志们，朋友们：大家上午好
教学过程：一、导入新课:《战国策·东周》中有这么一句话：“一人之辩，重于九鼎之宝;三寸之舌，强于百万雄兵”前半句说的是东周重臣颜率凭一己之辩,在诸侯列强中保全九鼎的故事，后半句说的是毛遂凭借三寸不烂之舌，劝服楚赵两军合纵抗秦的故事而我们今天所学课文的主人公可以说同时具备了前面两人的功效，他三朝老臣却始终不得重用，他年逾七旬还是一个圉正——养马的官儿，他须发苍苍步履蹒跚却保住社稷劝退强兵他就是：烛之武二、解题并整体感知：文题为“烛之武退秦师”，那么为什么要退由谁退怎么退结果如何我们先来看一张当时的时局图简单讲解时局图后，请学生结合自己对课文的了解，思考：1、烛之武为什么要退秦师【明确】因为秦晋围郑2、秦晋为何要围郑
6、加强听力训练方法：任务型教学：教师提出指令，学生规范操作听说领先，读写跟上综合训练，扎实双基人教版初一英语上册教案【篇7】一、本学期的指导思想：1、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础2、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神3、突出学生主体，尊重个体差异4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功二、所教班级学生基本情况分析：本届七年级新生和以往初一学生有着很大的差异，即他们曾在小学学过一，二年英语
他会打算怎么做假如你就是张国强，围绕上述问题仔细想一想，然后给柯岩老师写封回信汇报一下，注意信的格式（设计意图：语文学习的疑惑在不同的学生中是永远存在的，因此，我们有必要安排这样一个环节通过质疑不仅能帮助“疑”者，而且还能使大多数学生得到启迪给柯岩老师再写封回信，既能促使学生再深入地读原文，又有益于学生实践书信的格式）【板书设计】28有所短寸有所长讨教：作文获奖──嫉妒、寂寞从自身找原因回复：人上有人，天外有天书信格式：1、称呼2、正文3、结尾4、署名和日期（设计意图：简单明了，同时，通过老师一笔一画的书写使学生感受到汉字的美观及其书写规律）【特别建议】这是一篇略读课文，其训练目的在于巩固学生已经形成或者本单元获得的阅读方法，提高学生自主读书的能力，因此，我们也可以说，略读课文是课内检验或者巩固学生自主读书能力的重要凭借
（总计53562字）
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