二、感觉障碍人的身体各处都布满了神经、血管，腿部的血管若是受到了高血糖的慢性损坏，其神经功能也会因为缺血、缺氧而减弱比如腿部或者脚上受到了外伤之后也没有办法及时得知，洗脚的时候水温过烫患者也不能发现，导致皮肤被烫伤三、行走障碍糖尿病患者不好好地控制血糖，腿脚部位发生病变之后就会形成糖尿病足，患者在走路的时候感觉自己像是踩在云朵或者棉花里；由于双腿的神经功能下降，在走路的时候甚至会出现跛行的状态，甚至无法正常地行走，给生活带来极大的影响以上就是血糖失控后下半身发出的三种信号，大家要加以重视糖尿病患者们一定要控制好自己的血糖，不要让血糖过度波动因为血液里面的葡萄糖成分过高就会导致血管壁受到损坏，下肢部位的血管就容易出现供血不足的情况，不仅仅会引起麻木、跛行，甚至还会使肌肉组织溃烂，伤口久久不能愈合
（设计意图：学生参加比高比矮的活动，不仅体会到高与矮是相对的，而且也初步学会比较高矮的方法）二、 积极参与，理解高矮师：请同桌同学站起来比一下，谁高谁矮（同桌同学比较）同组同学互相交流，运用（ ）比（ ）高，（ ）比（ ）矮的互相说一说（全班同学交流反馈）师：谁能说说在生活中看到什么比什么高，什么比什么矮吗生1：爸爸长得比妈妈高生2：椅子比桌子矮生3：课桌比讲台矮……(设计意图：学生年纪小，语言滞后于思维，组织学生联系生活实际，说说高矮的比较，既发挥了学生的想象力，又训练了语言口头表达能力)三、 体验相对、确定高矮（教师手握三枝笔）师：老师手里握着三枝笔，你们猜一猜，哪枝笔最长生：（随便猜一枝）师：（亮出谜底）要怎么比，才能道哪枝笔最长呢
教学过程：一、谈话导入：1、师：同学们，上节课我们交流了很多描写春天的诗词，而且我们还一起学习了杜甫的诗歌《绝句》，下面，请大家一起来背诵一遍（生一起背诵）很好同学们，万物复苏的春天总是以它独特的生命之色吸引着众多的文人墨客，其中，有一位大诗人，字子瞻，号东坡居士，眉州人，是我国北宋时期著名的文学家，唐宋散文八大家之一他呀可是多才多艺在书法、绘画、诗词以及散文方面都颇有造诣，与父亲和弟弟合称“三苏”请你猜猜他是谁呢2、生回答师相机板书：苏轼非常好看来同学们都还记得苏轼这位大诗人，上学期我们曾经学过他的两首诗，谁能背出来好请你来指名背诵《赠刘景文》《饮湖上初晴后雨》我们一起来一遍师生一起诵读今天，我们一起来学习他的另一首诗歌（生一起说）师板书：《惠崇春江晚景》来进一步领略他独特的诗风吧
5、在我们学过的诗歌中，有些诗直白抒情、风格豪迈，有些诗则委婉含蓄，你认为这首诗属于哪一种为什么你还能从学过的诗歌中再举出一两例吗六、总结革命烈士抛头颅洒热血为我们换来了今天的幸福生活，但是，今天的中华民族还没有足够强大所以，我们仍然要以黄河为榜样，学习它伟大和坚强，团结起来，振兴中华为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自己的力量七、作业布置七年级语文下册教学设计教案篇2《音乐巨人贝多芬》一、说教材：《音乐巨人贝多芬》是人教版七年级语文下册第三单元的一篇课内自读课文第三单元是名人故事单元，学习这类题材的课文，要理清作者的思路，深入理解课文的思想内容，探寻人物的足迹，学习他们的精神，这样才有利于学生的健康成长
（总计53914字）
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