实物教具的利用可增强学生对新知识的感性认识，有利于学生理解活动四：T: (Point to the screen) What do you see in this pictureSs: I see an apple, a banana/ peach活动设计：学生根据教师提问将自己感兴趣的水果名称说出来，教师将相应水果图片贴在黑板上设计意图 1：本环节为知识整体输入，使学生明确本节课将要学到的知识有哪些语言点落实到单词阶段，即此环节的学习结束后，学生对本课所呈现的六种水果应有一个清晰的概念，同时能用英语说出两三种自己感兴趣的水果能力强的学生可能说的更多，这样也可使各种层次的学生都有所得设计意图 2：以课件形式呈现多种水果图片，供学生选择性地学习
从今天起，做一名创建文明城市的监督者主动劝阻不文明的事，为创建文明城市献计献策，竭力维护城市形象从今天起，做一名文明言行的传播者教师为人师表，要自觉发挥好表率作用，以自己的模范言行影响身边的人，从我做起，从身边做起，从现在做起，让文明从校园走向我们的家庭、我们的社区从今天起，让文明与和谐为伴，以热情和真诚之心，积极投身到创建文明城市的之中，构建发展的二中、绿色的二中、和谐的第二中学、文明的第二中学同学们，校园因什么而文明校园因你、我，大家的文明行为而文明我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为，就不会有校园的文明，文明校园既包含物质的校园，更包括精神的校园，精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力
在现代城市精细化管理的浪潮中，公共设施早已不再局限于单一的功能属性，而是逐渐演变为集科技、美学与环保理念于一体的综合性载体户外光伏镂空不锈钢分类垃圾桶的出现，正是这一趋势的完美注脚它不仅颠覆了传统垃圾桶“脏乱差”的刻板印象，更通过模块化定制，成为点亮城市绿色未来的智慧坐标科技赋能：从“收纳”到“智慧能源” 传统垃圾桶往往面临清运难、异味重、能耗高等痛点而引入光伏技术的垃圾桶，通过顶部的太阳能板将光能转化为电能，实现了自给自足的能源循环这一创新不仅为未来的智能压缩、满溢报警等物联网功能提供了电力基础，更体现了低碳环保的建设理念在“双碳”目标背景下，这种光伏+储能的组合，让每一个垃圾桶都成为城市绿色基础设施的微小单元，助力公共空间在运营中实现节能减排
3感受“形态各异”，练习仿写人物形态(1)过渡：兵马俑不仅类型众多，而且每一件都是极为精美的艺术珍品，仔细端详，它们个性鲜明，神态各异——(引读第10自然段)(2)感受兵马俑是“极为精美的艺术珍品”A、这段话是围绕哪句话来写的从这段话中，你体会到了什么B、作者是如何把这群没有生命的兵马俑表现得栩栩如生呢(再次感受作者把观察到的事物和自己的联想结合起来的写法)C、你能通过朗读,把你的体会和感受读出来吗D、八千个兵马俑就有八千种不同的神态，在你的心中还浮现出了哪些神态各异的兵马俑呢你能学习作者的写法，把它们描绘出来吗谁能用“有的……好象……”的句式来说一下(小组合作，展开想象，仿写句子，集体交流)☆有的微闭双目，好像在养精蓄锐，作好下一场战斗的准备
（总计53710字）
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