〗二、自主探究建构新知(一)探究新的造数方法观察与思考师：例1，用数卡①②③⑤⑦⑨可以造出那些三位数(学生口答)操作与感悟师：下面，我们来一次小小的比赛(1)两人合作：用这六张数卡造出三位数和最小三位数，计算它们的差(做后核对)(2)独立造出2个三位数，计算它们的差(互相检查)(3)用刚才造出的两个三位数交换其中两张数卡，计算它们的差(互相检查)(4)归纳评价〖造三位数学生有经验，例1的重点是计算三位数的差，因此教师把当作竞赛题作为每个孩子的“热身赛”，让他们在(造数)操作中感悟，在计算中体验〗(二)计算差和最小差例2，从数卡①②③④⑤⑥⑦⑧⑨中选出6张，将它们摆成三位数，求两数的差1计算的差(1)想一想，怎样才能得到差
3、张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势交流师：张开双臂，护住学生，成了他生命中学生齐读课题： 最后的姿势师：他是谁生：谭千秋老师(二) 师：这又是什么样的老师从哪些语句读出来2：40-2：55学生默读课文，独立思考，圈画出相关语句，写下批注四人小组内讨论交流，教师巡视，指导读书方法：读进去读出来全班交流并相机板书(四人小组推选代表发言，写、读、说)你读出了怎样的谭老师学生板书并说明：忠于职守 临危不惧 普通 智慧 亲切和善 舍己救人 果敢英勇 大爱无言……师相机补充：正面描写 侧面描写 环境场景描写师：谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂出示：人们这样赞颂他：“英雄不死，精神千秋
1微克的重点细类，为下一阶段精准攻坚提供支撑第二个“黑科技”是人工智能人工智能等新科技正深刻改变着大气污染治理的模式北京创建且不断完善“监管-监测-监察”联动大模型，打造“天上看，地上巡，数据联，电量核”新一代智能监测网络；自主研发26类问题线索挖掘算法，可快速、精准锁定到具体点位，乃至某家企业等单个排放源；建立快速响应机制，在空气重污染应急等特殊时段能够实现“2小时核查，4小时反馈”2026年2月23日，北京天坛公园游客络绎不绝中新社记者 赵文宇 摄 中新社记者：北京大气污染治理为何被联合国环境规划署评价为“北京奇迹”，能为全球污染治理与绿色转型提供哪些借鉴谢金开：“北京奇迹”的赞誉，是对北京大气污染治理工作的高度肯定
再看"招摇"之前的"油油"二字何谓"油油"光润的样子，水流的样子，和悦的样子用它来修饰"招摇"不但增强了水草的自在感，而且还使我们想见了水草得以"招摇"的河之水：微风轻拂水波轻涌，水质清澈，那像涂了凝脂的水草在水中随微波来回轻摆，自在安闲这是怎样一幅美景啊而这美景全赖诗人的"招摇"提问：据此，我们能不能理解作者后面这句诗深刻的含义“在康河的柔波里，我甘心做一条水草”作者为什么会这么说这表现了诗人怎么样的情感体验明确：《文心雕龙：情采》说："情者，文之经"徐志摩选择这样的词语，创造这样的境象，全是为情驱使，康河的流水、水草在作者眼中所呈现的那份安闲、自在、正是诗人心向往之的境界，由此而生出"在康河的柔波里，我甘心做一条水草
（总计53909字）
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