淋巴瘤起源于淋巴造血系统，是临床常见的恶性肿瘤，众所周知，淋巴是身体免疫系统的重要组成部分，一旦患上淋巴瘤，许多病菌可趁虚而入，诱发多种并发症，最终使患者失去生命，因此，预防淋巴瘤的发生十分重要而想要远离淋巴瘤，首先应了解其发病诱因，虽说目前淋巴瘤确切的发病原因并不确切，但已知的以下几个因素确确实实的可加速淋巴瘤的发生，因此大家在生活中应注意远离1、病毒感染目前有不少研究都表明淋巴瘤的发病与病毒感染有关，尤其是EB病毒感染一旦感染EB病毒，可诱发鼻咽癌，同时也可引起T细胞、NK细胞淋巴瘤成年人口腔内存在数百种细菌，而儿童的抵抗力较弱，因此成年人应避免嘴对嘴亲吻孩子，尤其是患有口腔疾病、疱疹、水疱时，更应注意，以免导致孩子EB病毒感染
生：固定不动的那一端是端点师：哪是它的端点呢用手指一指生：那个线头就是教师板书：一个端点、直直的、一端可无限延长活动3师：请同学们用剪刀将这根线的另一端剪断，然后两名学生再向两端拉共同观察其特点汇报观察到的结果生：线的两头不能延长了生：它有两个端点生：它也是直直的教师板书：直直的、两个端点【设计意图：合理的设计实验过程，创造良好的探究情境，能引出学生探究心理，迅速集中注意力，使其带着浓厚的兴趣开始积极探索思考在操作的过程中不断地引导学生观察、实验、思考、探索，使学生感到自己就象科学家那样在实验、探索中去发现直线、射线、线段的特征发挥学生学习的主观能动性，培养学生的探索能力、科学的研究方法、实事求是的态度
二、巩固提升 发散创新1、课件出示练习七1、2、3题，学生集体完成2、开放练习 拓宽思路（分正方体） 师：同学们拿出你们的另外一袋学具，请给这些物品分类学生小组活动（4分钟） 汇报交流三、课堂小结 今天同学们都学到了哪些知识这些知识对你有什么帮助四、板书设计：分类生活中把一样的东西放在一起就叫分类按形状来分一分按颜色来分一分小学数学一年级下册教案精选篇2教学内容：用数学 （p19：例3） 完成相应的做一做教学要求：1、通过本节课的教学，培养学生认真观察的好习惯2、培养学生收集信息和整理信息的能力3、学会提出与他人不同的数学问题4、能够用所学的知识解决生活中的实际问题5、培养学生热爱大自然的高尚情操
猜对了请大伙儿看着图上的正确答案齐读三遍二、朗读课文，感知内容1、师：与圆圆的、绿绿的荷叶一块儿做游戏，真好玩今天，把荷叶当成我们的“展示台”展示我们读书的水平和写字的水平有信心吗2、师：哎呀，小朋友们，今天我请来的4位小客人不见了这可把我给难住了，谁来帮老师找一找(学生纷纷举手)好，请小朋友们把书翻到第14课自己读一读课文，帮老师找一找这四位小客人生：四个小客人是小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿师：这几位小客人都在哪儿咱们一起来看看(课件)师：你来告诉老师，小客人们在……生：小客人们在荷叶上师：小客人们都在荷叶上吗谁、谁在荷叶上，谁在荷叶下面呢生：小水珠、小蜻蜓、小青蛙在荷叶上，小鱼儿在荷叶下
（总计53961字）
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