step2presentationthis course is very importanti’ll mainly talk about this stepi’ll use cai to present the whole dialoguearrange some situations to help ss understand sample afirst scene: there is a bag on the floorb is picking it up and get ready to leavenow a is talking with ba: hi, bhow are you today
And thank you for listeningBye幼儿英语教学设计教案篇3教学目标：知识目标：1bought, taught and thought2the story3a song能力目标：1past tense2where did you do3What did you do情感目标：When you play things, you must get good corporation with your players教学重点、难点：1I am throwing the basketball2hitting and throwing教具、学具：some balls and story a tape and pictures教学过程：一
另外，教材在体现算法多样化的过程中，第一次引出了竖式计算的方法，这是一种重要而又易被学生接受的计算方法，它是学习笔算的开始，也是以后学习多位数笔算加法的基础，引导学生在分析比较中理解并接受这种方法，体现了一定的算法优化思想二、说学情分析学生在此之前已具备了整十数加减整十数、两位数加减一位数(不进位、不退位)的知识基础，而且有部分学生已获得了一些用竖式计算的知识储备,但是他们只会算，而不会说理，因此本节课重点引导学生学会说理教学目标：1、学生在具体的情境中，进一步体会加法的意义，感受数学与生活的密切关系2、探索并掌握两位数加两位数(不进位、)的计算方法，并能正确计算3、初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，培养解决简单实际问题的意识
3刚才展示的都是拼组的方法，还有些同学只用一个梯形就完成了任务，他们用了分割的方法你们都看懂了吗请这个小组的同学来简单说说你们是怎么推导的你们小组的方法真独特方法不同，那你们推导的结论呢4总结：同学们真爱动脑筋，想出了这么多不同的方法但这些方法都有共同点谁来说说5是不是这样啊那大家就一起把我们用“转化”的方法推导出的梯形面积公式读一读吧(课件)如果用字母表示你会吗6在这个公式中，哪里应该引起我们注意呢在计算的时候一定不要忘记四、加深理解，巩固新知1总结：好了，同学们，刚刚大家用学过的知识，通过拼合，分割，旋转，平移等方法，把梯形转化成了学过的图形，根据图形间的联系就推导出了梯形面积的计算方法2
（总计53219字）
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