③ 教师指名读，纠正学生停顿错误3指名同学汇报生字4分析文言文① 结合书下注释，同学自己标注理解② 教师重点分析书下五注释字词，使学生理解句意③ 小组讨论，回报文言文大意④ 同学讨论并总结文言文寓意5表达训练① 学生根据自己的理解把课文改变成一个小故事，并汇报给大家，在表达中加深对课文的理解② 给大家放一段改编的小动画③ 互相说一说你身边曾发生哪些买椟还珠的事例6作业① 有能力的同学可以把你改编的买椟还珠小故事讲给家长听② 背诵文言文7板书设计买椟还珠 楚人----为、薰、缀、饰、辑郑人----买其椟而还其珠 只注重外表二不顾实质五年级语文上册买椟还珠教案篇3教学目标：1会认4个生字，会写4个字
乘着希望出发，风雨总在路上在你们即将走出校门之际，作为校长，还要做最后的嘱托和叮咛一、弘扬大学精神爱因斯坦说，"学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段"我希望，在这最后一刻，将大学精神作为最宝贵的财富郑重地交到你们手中，让这种精神自始至终陪伴你们，并能够指引你们寻找光明之路大学精神就是大学存在和发展中形成的独特气质，是科学精神的时代标志和具体凝聚，是整个人类社会文明的高级形式21世纪，中国的大学进入了重要的改革和发展期，同时也是社会对大学的信任危机期当学术造假不断曝光、高收费和低就业屡遭诟病、大学生被指责为信仰缺失的一代、大学被疑问是大学还是培训机构等等时，社会上就质疑，蔡元培先生所倡导的"兼容并包、思想自由"的大学精神是否还活着
What do we have on Mondays,,, 本节课的教学内容是星期和课程之间的联系，非常贴近学生的生活学生在四年级下册已经学过课程的单词，本节课学习星期的单词后可以让学生开展看课程表互相问答的活动，这种活动能使学生在较真实的语境中锻炼语言交际能力，从而发展他们的语言思维能力，为后面的学习做好铺垫学情分析1、 五年级学生对英语学习已有一定的基础，对已经熟悉的英语知识有所感悟，具备语言学习和交流的欲望2、学生在四年级下册已经学习过有关课程的单词，也接触过关于星期的单词3、Tuesday, Wednesday, Thursday等单词拼写难度较大，教师要采取灵活多样的方式进行教学，以减轻学生学习的难度和保持学生学习的欲望和兴趣
3、红小豆人的身体内一旦湿气增多，很容易发困，没有精神，有的人会发现自己身体变胖了，其实这些症状都是湿气多引起的当人们出现这些症状之后，可以吃红小豆来调理，红小豆中含有脂肪、蛋白质、微量元素等等，每天坚持喝红豆水，体内的湿气就会慢慢排掉了4、冬瓜众所周知，冬瓜属于寒性食物，但是冬瓜有消热、利尿、排湿等功效，因而人们可以通过饮用冬瓜汤来排湿气另外，由于冬瓜中的钠含量比较低，在治疗高血压、冠心病等等方面有一定的效果5、薏仁薏仁人们都不陌生，可能很多人都吃过薏仁粥，据了解，每天吃薏仁可以起到美容的效果，使人的皮肤变得细腻有光泽同时还能消除脸上的粉刺，另外，薏仁还能使身体的血液循环加快，使人体内的多余水分以及湿气快速排出体外
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