”哪位同学能解释一下生：就是银行多给的那部分钱的5%要上交给国家生：就是只能得到利息的95%师：对，存款的利息必须要按5%的利率纳税，纳税是我们每一个公民应尽的义务，在座的各位同学长大之后都要依法进行纳税师：储蓄到期时，张大爷实际领取本金和利息一共是多少生1：4860×5%＝243（元）1000+4860—243＝104617（元）生2：4860×（1—5%）＝4617（元）1000+4617＝104617（元）生3：1000+4860×（1—5%）＝104617（元）师总结利息的利息计算方法3、巩固新知：学生进行练习（教材第100页的“做一做”）（1）学生个人独立思考解决问题（2）学生个人汇报四、课后实践、体验储蓄过程师：请同学们课后把平时积攒的零用钱存入银行，在储蓄的过程中如果遇到问题，你能想办法解决吗
而数学里的角是一种平面图形要防止两个概念的混淆，避免生活里的角干扰数学里角的概念的形成为此，教材所联系的实物都是很薄的，它们的厚度不会引起注意，便于学生在实物的一个面上寻找并指出角教学内容：二年级下册第64—65页的例题以及第65—66页的“想想做做”第l—4题教学目标：1．使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角2．使学生通过观察和操作认识到角是有大小的3．使学生在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强动手操作的能力，发展空间观念，提高学习数学的兴趣教学重点：在直观感知中抽象出角的形状，能创造性使用多种材料和方法制作角
三、研读重点 第2节 1、兵马俑规模是怎样的宏大，课文又是怎样描写的呢轻声读课文，划出你认为最能表现规模宏大的句子2、交流，出示有关的句子3、与“兵马俑规模宏大已发掘的三个佣坑总面积极大，坑内兵马俑的数量众多在三个佣坑中，一号坑面积，坑里的兵马俑数量也最多”比较，体会作者正是通过一系列的数字表现了兵马俑规模的宏大，使叙述更具有说服力4、小组读，齐读，师生合作读等各种形式的朗读进一步体会数字的作用5、用上这些数字介绍兵马俑的规模(个别练习，指名说)师：注意“近7000个”，即不到7000个，因为迄今为止，秦陵兵马俑尚未完全发掘，这是人们的估计，可见作者用词非常准确6、引读：现在，一号坑上面已盖起了一座巨大的拱形大厅
(2)愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生班级是我们的家，文明卫生的良好环境须要大家的共同维护，彻底告辞不文明行为和习惯，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康欢乐地成长(3)愿大家在四小这片广袤的沃土上强壮成长，尽情展示你们的聪慧才智新的学期，新的征程愿我们在这个暖和华蜜的大家庭里，欢乐每一天，进步每一天，收获每一天开学第一课主题班会教案【篇10】一、教学目标：1、通过师生之间的沟通，营造一个温馨舒适的师生氛围2、通过师生沟通和探讨，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的看法都确定着自己将来的发展
（总计53233字）
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