
3、抗震颤麻痹药、抗胆碱药、抗组胺药、吩噻嗪或三环类抗抑郁药,可加强阿托品样副作用,特别对有精神紊乱、幻觉及梦魇的患者,需调整这些药物的用量4、长期大量与水杨酸类药或其他非甾体类抗炎药合用时,可明显增加肾毒性5、与抗病毒药齐多夫定(zidovudine)合用,可降低清除率,从而增加毒性6、药物过量 超量服用应严密观察副作用和中毒的发生,注意监测血压、脉搏、呼吸及体温如服用超过8片时,可很快出现恶心、呕吐、胃痛或胃痉挛、腹泻、厌食、多汗等症状,且可持续24小时2~4天内出现肝功能损害,表现为肝区疼痛、肝肿大、黄疸服药过量时应立即洗胃、催吐、大量补液利尿、酸化尿液以增加药物排泄,并给予对乙酰氨基酚拮抗剂乙酰半胱氨酸,不得给活性炭,因可影响解毒药的吸收;乙酰半胱氨酸首次140mg/kg,口服用药,然后70mg/kg用药,每4小时1次,共17次;病情严重时可静脉给药,拮抗药宜早用,12小时内给药疗效满意,超过24小时则疗效较差,同时应给予其他对症与支持疗法

为了防止出错,可以先用分配律将数字2与括号内的各项相乘,然后再去括号,熟练后,再省去这一步,直接去括号三、巩固练习1课本第68页练习1、2题2计算:5xy2-[3xy2-(4xy2-2x2y)]+2x2y-xy2[5xy2]思路点拨:一般地,先去小括号,再去中括号四、课堂小结去括号是代数式变形中的一种常用方法,去括号时,特别是括号前面是“-”号时,括号连同括号前面的“-”号去掉,括号里的各项都改变符号去括号规律可以简单记为“-”变“+”不变,要变全都变当括号前带有数字因数时,这个数字要乘以括号内的每一项,切勿漏乘某些项五、作业布置1课本第71页习题22第2、3、5、8题2选用课时作业设计人教版初中数学教案精选篇104

四年级上册英语教案(精选篇4)教材分析:本模块的主题是Food主要语言功能是要求学生通过学习谈论有关食物的话题它承接第二册已经学习过三餐的基础上,继续展开话题,谈论Do you want……主要学习Do you want some riceYes, pleaseNo, thank youHave you got chopsticks in English等几个句子从食物谈到中西方食文化的一些差异题材非常生活化,是学生感兴趣的话题之一,使学生能学以致用本课在这一册中是第一单元,地位至关重要,承上启下,不仅要对上学期的知识进行复习,还要使学生对新学期的学习充满兴趣学情分析:学生对吃的方面都十分敢兴趣,所以本节课比较吸引学生,引起学生兴趣

#预防近视#不知从何时起,小康医生就发现:为何现在戴眼镜的孩子越来越多据国家卫生健康委疾控局所发布的数据,2020年我国儿童青少年总体近视率达到527%,较2019年上升25个百分点,较2018年下降09个百分点而成年人近视也好不到哪去,我国近视人数也已超过6亿人,相当于我国有1/3的人口视力有所下降每一年的10月份第二个周四,便是世界视力日,这是由世卫组织和国际防盲协会共同发起,为了宣传保护视力的重要性而据世卫组织所公布数据显示,全球目前大约有3700万人失明,124亿人视力低下,其中有3/4的盲症病例是可以治理和预防若此时不采取行动,到了2020年,全球失去视力的人数可能会增加到7500万
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