
我们一起来学这首诗1初读诗歌,感知内容a大家轻声地读一读诗,读准字音,并想想这首诗的意思b指名读,正音:间、重、还c说说诗歌大致的意思2指导阅读——抓字眼,明诗意,读中感悟a“间”什么意思表示“隔开”的意思还可以组什么词隔开了什么瓜洲在长江的北岸,京口在哪儿呢两地相距远吗何以见得(一水)读一读,读出距离短b瓜洲、京口隔江相望,而钟山又在哪里呢“数重山”表示山多还是少(“数人”、“数日”何意“数”何意)还从哪里知道山很少(抠住“只”)读一读,读出路程近c齐读前两句,指名说诗意过渡:瓜洲和京口只隔着一条长江,离诗人的家乡钟山也不过隔着几座山而已,可以说,诗人身在瓜洲,已设计好回家的路线可诗人虽然离家乡这样的近,他是否准备回到家乡呢

在那里救出来的人只能喝米粥,那个时候根本吃不到大米饭,吃不到菜请同学们爱惜粮食,节约粮食,每人节约一点点,成千上万的人就是非常多的,节约粮食是从小要养成的好习惯,让我们一起来吧谢谢大家高中生节约粮食国旗下的讲话稿2大家好我今天要演讲的题目是,勤俭节约,不浪费粮食勤俭节约自古就是中华民族的美德穷人勤俭节约可以过上好日子富人勤俭节约,大人可以教育孩子,小孩可以养成良好的习惯不浪费粮食,就是勤俭节约的重要方面,而且天天可以做到“锄禾日当午,汗滴禾下土谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”我们现在的`同学们,有谁吃饭的时候想到种粮人的艰辛呢不浪费粮食,天天可做,顿顿可以做到大家看看我就知道,“Iam so fat,right

每座精心打理的花园里,都藏着一首未完成的诗我们悉心照料每一株玫瑰的朝向,计算喷泉的水流弧度,甚至为卵石小径挑选最和谐的灰调,却常常在最后一个句点前迟疑——那不可或缺却又总被忽略的,是240升的金属垃圾桶它沉默地立在角落,如同一个等待被破解的生态密码这不是一个普通的容器240升,恰好是一个现代家庭生活节奏与自然消化能力间微妙的平衡点它足够承载一场周末花园派对的欢声笑语,却又不至于庞大到破坏庭院的视觉韵律喷粉工艺下的金属罩子,是工业理性与自然柔美的联姻细腻的粉末涂层,以静默的姿态抵抗着日晒雨淋的侵蚀,将钢铁的冷峻转化为象牙白、橄榄绿或大地灰的温柔,让这只功能性的巨兽,悄然隐入扶疏的花影与斑驳的光晕之中

教学方法:1、以学生活动为主,课堂上教师以提问者的身份出现,以问题引入法激发学生的思维,带动学生以小组活动的方式展开讨论,学生总结,教师点拨2、以探讨的方式引导学生各抒己见,分析人物性格3、用朗读点评法深入鉴赏分析戏剧语言4、四个组进行回答评比,回答组加分,辩论加分评答手教学时数:1课时教师课前准备1、准备问题卡片和PPT课件2、让学生课前搜集资料,做成小卡片用便利贴粘在书上,卡片内容为以下四项:A、莎士比亚简介及其主要作品B、《哈姆莱特》内容简介C、本课生字、生词D、悲剧的定义3、布置学生通读全剧和本课,在课文中划出感受深刻的句段,并在旁边作简要评注学生课前准备1、课外找资料通读《哈姆莱特》全剧剧本
(总计53285字)
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