展示一学生的条形统计图生汇报图中数据2、提出问题，学生探究作图师：如果我们还想了解它从第3天到第15天整个的生长变化的情况，该怎么画呢老师这有几种统计图，请你仔细观察，看哪一种更合适（师出示条形统计图、扇形统计图、折线统计图）生任选其一能不能在你作的条形统计图上作一些修改或补充，把它变成这种统计图呢学生在小组内先讨论，再在图上试一试学生作图后展示，汇报作了哪些修改，表示什么意思3、生成新知，揭示课题师抓住学生将条形上的点连线，对比评价，选择优秀的作品，用多媒体演示由条形统计图演变为折线统计图（描点，连线）的过程提醒同学们：变成真正的折线统计图还要把原有的条形统计图擦掉揭示课题：折线统计图二、读折线统计图，体会特点1、读点师：图中的点表示什么呢
(1)如何正确过马路(2)认识交通标示5、校园安全校园中存在的安全隐患及学生聚会、集体活动、课间活动中应该注意哪些安全事项在校园中有意外受伤的原因及防护措施6、食品安全掌握一定的食品安全卫生知识，做好个人防护(1)路边小吃危害大揭密(2)生活中的好习惯7、人身安全请同学们说说人身安全包括哪些陌生人敲门怎么办8、观看视频《小学生民防知识》并学习常用的安全防护知识9、学唱安全知识歌10、学唱安全知识歌《安全歌曲》，让我们大家一起传播安全知识国家安全教育主题班会教案篇2一、班会目的：通过开展以“珍爱生命，安全第一”为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力
迎着他不屑的眼光，我就如一个不会说话的木偶，脸上却挂着永远的笑容，眼中盛满辛酸的泪水，真正的痛苦我独自感受笑容花开过的结果是惋惜，而我只想换真心的朋友我不哭，我告诉自己：生活是一首朴实无华的田园诗，只有做生活的诗人，才能谱写出美丽的乐章当自己的任性和追求换来一张张失望的试卷时，我不哭，我不后悔，我知道：我不能没有快乐朋友对我说：“你不懂生活的真谛”我固执地说“这就是我心中的生活”我觉得人应该告别痛苦，告别纷乱的牵挂我告诉自己：生活是一条跑道，只有做一名真正的运动员，才能跑出辉煌的一幕，不要挽留踌躇的步伐收获的季节到了，同学们都希望收获到那金色的硕果，看着他们收获之前兴高采烈的样子，我有一些伤感，不过稍纵即逝，我何尝不想收获那金色的果子，但也许我只能获到银色的果子，原因呢
血小板有凝固血液的作用，若伤口出血时，血小板高的话，就能止住伤口流血坚持在早上空腹吃些红皮花生，不仅补血效果好，还能升高血小板，增加血液的凝固能力，防止意外的发生，还能提高身体的免疫力这种花生千万不能吃花生是我们生活中不可或缺的一种美食，但有的花生千万不能吃，如果吃了就会毒害身体的健康什么样的花生是不能吃的呢----受潮霉变的花生由于霉变的花生含有致癌性极强的黄曲霉毒素，如果食用发霉的花生，吃到嘴里发苦，还有患癌症的风险，尤其是对肝脏的损害极大，千万不能吃油炸的花生也要考虑自己是否能吃，因为经过高温油炸后，花生中4/5的维生素B1遭到破坏，蛋白质、纤维素和新鲜花生衣，也会发生炭化，其营养价值和药用价值大大降低
（总计53545字）
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