让学生在课堂上动起来，寻找知识、体会知识，并通过练习提高学生的想象能力和抽象思维能力板书第2节 圆柱(圆柱的表面积)数学六年级下册教学设计篇4教学目标11 知识与技能：(1)认识并掌握圆柱的特征，知道圆柱的各部分名称(2)理解圆柱的侧面展开图与圆柱各部分的关系12过程与方法 ：1经历“形象-表象-抽象”的过程，体验从实物中抽象出图形的学习方法2经历圆柱侧面展开的操作过程，体验比较、发现、归纳的学习方法13 情感态度与价值观 ：在不断的观察与操作、猜想与验证、合作与交流中提高学生的观察能力、动手实践能力，体验成功的乐趣，提高学习兴趣，培养学生观察、概况、抽象的能力教学重难点21 教学重点在活动中发现圆柱的特征和侧面积的计算方法，正确计算圆柱的侧面积，形成空间观念
2、板书课题3、自由交流4、读课文，初步把握课文主要内容，突出“清贫”三、 再读课文，深入了解课文主要内容1、 学生带着问题大声朗读课文(1) 什么是清贫(2) 文中哪些内容最能凸显_同志的这一可贵品质2、 集体反馈交流3、 画出富有表现力的句子，圈画关键词语，在旁边作恰当的批注4、 集体交流，教师作适当点拨，注意学__惯的培养5、 教师引导学生讨论：你读了这些文字有什么感想你觉得清贫这一可贵的品质对当时的革命有什么意义四、 分角色朗读课文，深入理解人物的精神品质1、找出“我”与“士兵”的对话内容，同桌分角色朗读2、指导同桌朗读点评：读得怎样该怎样读为什么要这样读3、再次朗读五、 质疑，培养思维能力1、 学生交流课前和课中产生的问题
3、运用纵横数字输入法激发学生学习的兴趣，培养自主学习的能力，使学生成为独立思考的人三、说重点难点重点：利用纵横数字输入法帮助学生学习生字词难点：运用纵横数字输入法默写古诗四、说教法学法在教学给予学生自主学习的时间和空间，让学生养成自主学习的习惯，确保学生学习主体地位的意义;并在学习过程中实施小组学习、生生互动，培养学生合作、互助的精神，同时极大地调动学生学习的积极性五、说教学流程在教学过程中，围绕本课的重点难点，为充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主体作用，设计如下教学流程：(1)谈话导入，引入课题(2)自主合作，学习生字(3)运用纵横，默写古诗(4)归纳总结，补充拓展苏教版小学语文二年级上册教案（篇9）一、说教材《玲玲的画》是人教版语文二年级下册第七单元的第一篇课文
平时可用来煮粥或与其他食材一起熬汤食用3冬瓜 冬瓜性寒，瓜肉及瓤有利尿、清热、化痰、解渴等功效所以能够治疗水肿、痰喘、暑热、痔疮等症带皮煮汤喝，其消肿利尿，清热解暑作用更佳也可以做成冬瓜茶，即以冬瓜为原料，加入红糖和冰糖，进行小火长时间熬制出的浓缩饮品，加入冰块，尤其适合夏天饮用4红豆 性平，味甘、酸主要功能是利水消种，解毒排脓对水肿胀满、脚气浮肿、黄疸尿赤、风湿热痹、痈肿疮毒、肠痈腹痛都有效如能配合乌鱼、鲤鱼或黄母鸡同食，消肿效果更好同时产后缺奶和产后水肿的妇女也宜食，用赤小豆煎汤喝或煮粥食用5山药 作为药食两用的典范，山药在很早以前就被人类食用了，《本草纲目》认为山药能“益肾气、健脾胃、止泻痢、化瘫涎、润毛皮”
（总计53842字）
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