体育媒体‌《代代花的功效与作用-下逐客令网》解说文案

摘要，实质上就是对信息进行筛选，要把文章的要点或主要的内容摘录在卡片或笔记本上摘录的形式，可以是分条的提纲，也可以是浓缩的文字；可以摘引原文的重要语句，也可以用自己的话概括今天我们先练习最简单的读书摘要；从课文中选出一些重要的语句，分条抄录在笔记本上，构成本文的“摘要”第一步，先围绕课文第一道练习中的4个小题，从文章中找出答案，在有关的句子下划一条曲线第二步，把这些句子分别摘抄在笔记本上，有时可适当调整语句或在句子前、后加上一些词语，使表达完整[学生练习，完成后相互交换阅看，订正、补充，加深理解课文内容再将预先准备的写有“摘要”的小黑板挂出，供学生参考，但要求不必抄教师做的“摘要”]《大自然的语言》摘要1、草木荣枯，候鸟去来等自然现象，是大自然的语言

心肌梗死时的心电图表现：①急性期有异常Q波、S-T段抬高②亚急性期仅有异常Q波和T波倒置(梗死后数天至数星期)③慢性或陈旧性期(3～6个月)仅有异常Q波若S-T段抬高持续6个月以上，则有可能并发室壁瘤若T波持久倒置，则称陈旧性心肌梗死伴冠脉缺血2心电图负荷试验 包括运动负荷试验和药物负荷试验(如潘生丁、异丙肾试验等)对于安静状态下无症状或症状很短难以捕捉的患者，可以通过运动或药物增加心脏的负荷而诱发心肌缺血，通过心电图记录到ST-T的变化而证实心肌缺血的存在运动负荷试验最常用，结果阳性为异常但是怀疑心肌梗死的患者禁忌3动态心电图 是一种可以长时间连续记录并分析在活动和安静状态下心电图变化的方法

老师在指导学生理解文意的同时，还可以适时对学生发言的语气和语态加以指点(四)找出游线结合课后“思考与练习”，找出作者的游览路线，进一步了解熟悉课文，感性地了解游记的一些特点明确：上山经过望仙亭、虎风口、“朔方第一山”牌坊、寝宫、飞石窟、北岳殿、会仙台等地方在山顶上看见山北“崩崖乱坠，杂树阴翳”，还有浑源州城，南边有龙泉山，西边有五台山，近处还有龙山下山从西峰到寝宫后危崖顶，经过松柏林，从山崖缝隙到飞石窟(五)学习精神朗读全文，读后指导学生从部分语句中体会作者的精神，此篇游记充实丰满，不但山景风光尽显笔下，而且活脱脱刻画出登山之人的勉力求索，例如“余时欲跻危崖，……始登其顶”，写出了徐霞客不畏艰险，不怕辛劳，勇于实践求实的精神

教学过程：一、复习二、讲读第二段1、教师范读2、思考：这一段主要写了什么内容(莫泊桑三次去福楼拜家中求教的情况)3、福楼拜每次都说了些什么所说的话中哪句话最关键默读课文后回答1)朗读第一句：“是你的功夫还不到家”①福楼拜是针对什么说这句话的②从他直截了当地说，可以看出福楼拜是一个怎样的人③福楼拜认为必须怎样做才能使功夫到家2)朗读第二句：“怎么会没有什么好写呢”①福楼拜是在什么情况下说这句话的②莫泊是怎样的心情③指导朗读福楼拜讲的这句话，想象福楼拜那娓娓道来的样子，对“滔滔不绝”加深感悟④指导分角色朗读，结合幻灯片，将师生对话的情景再现出来3)朗读第三句话：“光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点

（总计53114字）

完整内容需付费或开通VIP查阅

已有0人购买

付费 ￥5.00 VIP免费查看