教学重、难点：学会辨认直角、锐角和钝角，发展空间观念教学过程：一、魔术导入，复习铺垫师：同学们，大家都认识潘老师，你们一定不知道潘老师还会变魔术吧不信，你们看，老师可以用手中的这张纸变一个大家都认识的老朋友你认识吗师：关于角，你已经知道了哪些知识生：我知道一个角有一个顶点，两条边生：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画一个角生：像国旗角，桌子角，都是直角二、分类比较，认识锐角和钝角师：周末了，同学们都喜欢去游乐园吧，今天潘老师就带大家去看一看，请同学们仔细观察画面，你能根据上学期所学的有关角的知识，找一找，图中哪里有角师：同学们太棒了，找到了这么多的角(课件演示：去掉背景图后所显示大小不同的角
然而，直面挫折的他笑看人生试想如果王勃没有开朗豁达的胸襟，哪能吟出“海内存知己，天涯若比邻”挫折是人生旅途中必须跨过的一道坎，是成功道路上必须攀爬的山峰，我们只有迎难而上，失败后仍然鼓起勇气去奋斗，才能“彩虹总在风雨后，无限风光在险峰”昔人有言：“艰难困苦，玉汝于成”只有懂得感恩挫折的人，才能够在困难中战斗，发奋并逐渐走向成才之路奥斯特洛夫斯基念过三年小学，青春消逝在疾驰的战马与枪林弹雨中十六岁时，他腹部与头部严重负伤，右眼失明二十岁时，又因关节硬化而卧床不起面对命运的严峻挑战，他深切地感受到：“在生活中没比掉队更可怕的事情了”奥斯特洛夫斯基与命运进行了英勇的抗争他用惊人的毅力读完了函授大学的全部课程，如饥似渴地阅读俄罗斯与世界文学名著
(板书：模仿形状造) 4、运用其他识字法学习生字“波”和“苗” 5、齐声朗读全文，多种形式指导读，初步感受押韵的表达形式和作用 6、指导背诵(设计意图：结合语言环境识字，做到文中识字，句中识字在识字过程中，要适当对学生进行点拨，帮助学生记忆字形，利用汉字本身的规律，借助形象化、趣味化的教学手段，调动学生在观察、联想、比较、思考、游戏中生动愉快地识字在生字教学时教师不能把得太牢，每个字都要求面面俱到，逐一讲解，也不能放得太松，让学生自由学习，一笔带过而是让学生在充分时间自学之后，教师选择几个具有代表性的生字有所侧重地进行引领和指导) (三)、复习巩固，语言训练1、生字巩固：抓气球游戏2、师：接着，我们将走入创编小世界，你能挑选老师给你的图或结合子生活积累的资料，来模仿编儿歌吗，每人编一句也可以
添加剂一直是白酒行业的灰色地带，塑化剂、甜味剂这些添加剂让许多消费者对国内酒企充满质疑，然而，白酒企业仿佛在添加剂的路上一意孤行近日，国家食药监总局曝光78批次白酒检验不合格，其中有多款产品添加了甜味剂而榜上有名白酒企业缘何如此钟情添加剂，让人值得思考多批次白酒涉嫌添加甜味剂 北京商报记者获悉，日前，国家食药监总局官网曝光78批次白酒检验不合格，其中有多款产品添加了甜味剂而榜上有名食品安全国家标准和白酒产品标准规定，白酒中不允许添加甜味剂白酒检出甜味剂（环己基氨基磺酸钠、糖精钠）不符合食品安全国家标准的样品27个，涉及企业22家其中检出环己基氨基磺酸钠的有20家相关食品安全国家标准和白酒产品标准规定，白酒中不允许添加甜味剂
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