同学们，猪八戒他是不是得到便宜了，吃到大的一块了吗(板书1/2 1/4)(2)解决问题：让学生思考后说一说师：你是怎么想的为什么吃到1/2的要大，吃到1/4的反而小呢你能不能用手中的圆片代替饼来验证一下反馈，请2名学生说一说是怎样进行验证的小结：原来分数也有大小，1/2表示把一个物体平均分成2份，它的一份就比分成4份的要大，所以1/2>1/4(3)拓展延伸：A、这时候，沙和尚过来他也要吃，他说要吃这个月饼的1/8，你觉得他们三个人谁吃得最多，谁吃得最少B、看板书，你还能比较这些分数的大小吗任选两个数比较大小，根据学生的回答加以板书)，你发现了什么(分的份数越多，其中的一块就越小)上面这些分数中哪个，哪个最小
千山鸟飞绝，万径人踪灭柳宗元《江雪》地白风色寒，雪花大如手李白《嘲王历阳不肯饮酒》燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台李白《北风行》忽如一夜春风来，千树万树梨花开岑参《白雪歌送武判官归京》窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船杜甫《绝句》过渡语：很好，看来大家积累了不少古诗文，我们现在就一起来读一读这几句诗歌导入语：美丽雪景在我们的诵读中显得更具魅力了看来在不同的人的眼中与笔下，雪景各具特色有人也说，西湖观景，晴景不如雨景，雨景不如雾景，雾景不如月景，月景不如雪景今天，我们就跟随着张岱去湖心亭看雪，去领略西湖的雪景二、一读课文，知大意过渡语：现在我们就进入课文1、读准字音句读（1）自由朗读（2）全班齐读2、检查预习情况（1）字音拼读（2）字义解释（3）句子翻译三、二读课文，晓内容过渡语：很不错
初中英语优秀教案精选篇8unit 9 section a教材分析本课采用了discussing和concluding的教学策略;利用课件来展开课堂教学，pair ovies do you likei likedo you likeyes , i dono ,i don’t 完成第4部分的教学任务板书设计unit 9 do you ovies do you likeas4she likes english ___she likes math5my father likes comedies, ____ he doesn’t like action moviesaand bso cor dbut6
多媒体投影下大雪的画面(让学生观察画面，再讨论分析)d撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好同时说说还可以用哪些事物来比喻雪积累几句咏雪的名句学生从不同角度回答，教师给予鼓励对于咏雪的名句，让学生拓展思维[教师导学]以上的学习，同学们采用自主合作探究的学习方式，学习得很好运用以上的学习方式学习下一篇，希望同学们的收获更大《陈太丘与友期》问题组：a文中“君”、“家君”、“‘尊君”的称谓有什么不同b“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误c元方“入门不顾”是否失礼说说你的看法d多媒体放一段录像，让学生指出其待人接物的一些错误，如无条件，可让学生讨论：家里来了客人，家长不在家，你是怎样接待的
（总计53681字）
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