
)2、小结:我们从这个出人意料的结局中不仅产生新奇感,而且为人与人之间的真诚友谊而深感震撼3、请你自己读一读令你感动的句子,并说一说为什么(四)教师总结1、这篇课文在结构安排上用了两条并行的线索,一明一暗“我”买运动衫、买鞋是明线,康威先生用小狗换运动衫是暗线,最后结尾时两条线交织在一起,形成了出人意料的结局2、你们说说这种表达方法有哪些好处呀使学生能进一步体会出:出人意料的结局中不仅产生新奇感,而且为人与人之间的真诚友谊而深感震撼六、教学结束:布置学生学会本课知识点,并复习下节课内容五年级语文上册第三单元教案【篇4】《拉萨古城》一、教学要求:1、学习课文的二、三、四自然段2、正确、流利、有感情地朗读背诵课文的二、三、四自然段

周旋应时,尽管因人不同,人们做事处世的方法千差万别,但人们的观点无外乎有两种,一种是“当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,曾不知老之将至”;另一种则是当对所遇事物产生厌倦时,感情随事物的变化而变化,无端的感慨就产生了第二层,针对人生的这种感情变化,用一个递进关系的复句发表感慨议论论人们对于自己先前喜欢的事物转瞬变为历史的陈迹这件事尚且感慨万端,何况对于随着世界的变化人们难免一死这件事呢这里的“向之所欣”指的应该是兰亭集会这件事,这样前后文就自然联系起来了第三自然段分三步推进作者的思想感情第一步,紧接上段结尾的“修短随化,终期于尽”于第三自然段一开头就用孔子的话总说生死大事,提到生死这件大事是令人悲伤的

一、你知道什么是臂肌炎吗 因运动而引起的肌肉酸痛,对於参与运动的人而言是一个很普通的伤害经验一般来说,运动引起的肌肉酸痛可以分为急性肌肉酸痛与慢性(迟发性的肌肉酸痛)二种急性的肌肉酸痛有别於肌肉拉伤,而是指因肌肉暂时性的缺血,而造成的酸痛现象,只有肌肉作激烈或长期的活动下才会发生,肌肉活动一结束即消失通常,急性的肌肉酸痛会拌随肌肉僵硬的现象肌肉酸痛类型 肌肉酸痛:急性酸痛与慢性酸痛急性酸痛:肌肉在运动中或运动刚结束後的一段相当短的时间内发生疼痛急性酸痛与作用肌用力时形成血流的中断有关,在缺血的情况下使得代谢产物无法清除,而堆积在肌肉中,进而刺激到痛觉受纳器在停止运动後的一分钟左右即完全恢复肌肉慢性酸痛往往发生在训练後的 24-48小时之间

(2)菲利普一家与于勒在一条船上相遇,也是既出乎意料,又在情理之中由于于勒穷困潦倒,年老而流落异乡,被船长带回却又无脸回家,只好栖身船上;二姐婚礼后全家到穷人最理想的哲尔赛岛去旅游,这就必须乘船在船上,作者又设计了“吃牡蛎”的情节,这样,菲利普一家就合乎情理地与卖牡蛎的于勒同在一条船上相遇了第二课时(一)明确目标1知识教学点研讨本课的主人公是谁2能力训练点为小说另拟一个结局,作口头练习(二)整体感知作品中写到了几个各具个性的人物,究竟谁是作品的主人公本节课可以通过这个问题的讨论,来加深对小说体裁特点的认识(三)教学过程1课文标题是《我的叔叔于勒》,这是一个偏正短语,它的中心词是“叔叔于勒”,那么小说的主人公是于勒,对吗
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