这两个公式从不同的角度反映数列的特点，下面看一些例子（放投影片）（Ⅱ）讲授新课师：看这些数列有什么共同的特点1，2，3，4，5，6； ①10，8，6，4，2，…； ②③生：积极思考，找上述数列共同特点对于数列① （1≤n≤6）； （2≤n≤6）对于数列② -2n（n≥1）（n≥2）对于数列③（n≥1）（n≥2）共同特点：从第2项起，第一项与它的前一项的差都等于同一个常数师：也就是说，这些数列均具有相邻两项之差“相等”的特点具有这种特点的数列，我们把它叫做等差数一、定义：等差数列：一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与空的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母d表示
(二)、学习策略目标1从字词到句子再到文章的整体教学流程，使学生能学会如何思考一篇文章的写作流程2采取小组合作形式，与同伴合作交流，互相帮助共同提高写作技能(三)、情感目标使学生能明白体育锻炼和抓好学习二者之间的辩证关系，能过正确对待合理的体育锻炼;培养学生的合作学习的意识，为今后的学习打好基础四、教学重点与难点1如何掌握议论文的基本结构，写好一篇议论文2掌握议论文的基本写作技巧;怎样把握文章的整体性、关联性和逻辑性五、教学过程Pre-writingActivity 1Show the students some sentences in Chinese, get the students to translate them into English
step 2 free talk利用图片复习一般疑问句is this a …yes, it is及文具和水果单词t: hello, boys and girlsis this a …ss: yes, it isstep 3 play a game这是一个“摸摸猜猜”游戏教师准备好一个不透明的包，放入需要的物品1、讲解游戏的做法2、带领全班学生做游戏教师先做示范t: boys and girls, let’s play a gamet: lookthis is my bagthere are many fruit in it, but you can’t see ityou can touch and guess
“义乌市场中约三分之一的产品来自义乌本土企业我们积极扶持传统制造业企业申报高新技术企业，提升创新能力，并给予研发经费补助，协助企业对接高校专家教授、开展技术合作”义乌市科技局党组成员、科技金融科科长金正春说再如，在跨境电商热潮中，不少电商企业虽被认定为传统意义上的贸易企业，但事实上具备研发设计能力，在选品分析、趋势预测、客户维护、仓储物流管理中广泛应用人工智能技术、自研信息系统当地科技部门引导这些企业将技术研发板块剥离，成立专门的技术服务公司，得以享受科技企业相关优惠政策仅2025年，义乌就新成立化妆品、跨境电商等行业新型研发机构7家，服务行业中小企业500余家，新增研发投入14亿元对科技创新的追求，造就着一个更具活力的义乌
（总计53806字）
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