
根据提示(盼春──绘春──颂春),将本文分成三部分2、教师配乐(班德瑞《春天里的一天》)朗读:教师的范读是非常重要的,从发音、停顿、重音、语调、速度和情感等方面给学生以引导和熏陶,目的是让学生带着问题去读,去思考,以便从整体上把握文意,为下一步的品读奠定基础教师讲述后明确:盼春(第1自然段);绘春(2~7自然段);颂春(8~10自然段)四、导读促学,授知授法以第一部分(盼春)和第二部分的第一小节(总写春回大地)为例,指导学生品读的方法1、简析“盼春”:出示问题组:春天来了没有(通过“近”字可以看出春天还没有来)作者是以怎样的心情去迎接春天的(“盼望着”)为什么叠用“盼望着”(作者心情急切)这一小节有两个词“着”和“了”构成了四个词尾,有什么作用

从此,正月十五便成了一个普天同庆的民间节日——“元宵节”按民间的传统,在一元复始,大地回春的节日夜晚,人们赏花灯、猜灯谜、放烟火、吃元宵,合家团聚,其乐融融先前我问了几个同学,元宵节这天准备怎么过同学们回答元宵节这天和家人一起吃顿元宵,叙叙亲情,送一送外出打工的亲人,圆父母一个梦同学们,你们眷恋亲情,思念父母心情是可以理解的;你们疼爱父母、孝敬父母想圆父母的梦,是非常好的我为镇中小学有那么多有情有义的学生感到自豪,感到欣慰同学们,你知道父母的梦吗父母的真正的梦绝不是和孩子一起吃汤圆,也不是和你们朝夕相见,而是希望你们弃燕雀之小志,慕鸿鹄之高翔望子成龙,望女成凤才是家长的梦啊为了心中的梦,伟大领袖将自己失散8年的儿子毛岸英送到苏联学习长达十年之久,让毛岸英参加苏联的卫国战争,与苏联红军一起并肩作战

Hello, I’m LinglingHello, I’m SamHello, I’m Amy(教师运用肢体语言及声音变化让学生明白意思,并着重强调Sam和Amy的发音)2、Practice教师将句型:Hello, I’m __________写在黑板上,教学发音,着重强调I’m的发音然后让学生仿照句型作教师及时给予表扬和奖励,激发学生的热情和积极性3、Text告诉学生:开学的第一天我们的四个小朋友在校门口相遇了,让我们一起去看一看他们是如何相识的吧Listen and point, then answer the questions:When Sam said: Hello, I’m Sam

二、提高个人思想素质团结同学,和同学和睦相处,善于化解同学之间的矛盾严禁打架、骂人打架往往是从骂人开始的,而有些同学骂人已成口头禅,极不文明我们应做到不因小事和同学争吵,不打架斗殴,不在校园内外发生暴力行为,争做文明的中学生三、关注课间安全同学们上下楼梯要有序,切不可急步上下,要养成上下楼梯靠右行走的良好习惯,防止校园拥挤踩踏事故在雨天,楼梯会很滑,请同学们在行走时务必轻脚慢步大家课间要注意文明休息,不追逐嬉戏,不打闹,不攀高,不拥挤,不抢道;不在教学楼内打球、跳绳、踢毽子四、注意运动安全上体育课和课外活动前要作好准备活动,要严格按照体育老师的要求去做,切不可做危险的动作,运动时要注意不要剧烈碰撞,以免撞伤或摔伤
(总计53511字)
已有0人购买
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费