对我们可爱的同学来说，今天是我们成长历程中一个全新的起点;对我们可敬的老师来说，今天是又一段辉煌事业的开始;对我们可亲的学校来说，它所引领的，必将是群石小学灿烂的每一天秋天是收获的季节，秋天从来都属于辛勤耕耘的人们在刚刚过去的一学年里，全校师生齐心协力、辛勤工作、努力拼搏，在教育教学(此文来自斐斐课件园)质量和师生队伍建设等方面都取得了可喜的成绩，学校在各个方面都得到稳步的发展亲爱的同学们，成绩已经成为过去，面对新学年新的任务、新的挑战，我们要更加努力新学期中，我们每一位老师都怀着巨大的企盼期待着你们在阳光下健康快乐的成长，希望你们长得更高、变得更懂事而你们，也一定会用自己的言行，让老师们由衷地感到，出现在他们面前的学生更可爱了
Teaching procedures (教学过程)Step I Greeting and leading in (4 minutes)(引入，4分钟)T:How much do you know about agricultureDo you often help your parents to do some farming work(Let students think about these questions and show their ideas)设计目的：激发学生的学习兴趣，让学生主动参与Step II Pre-reading (5 minutes)(读前，5分钟)T:Today we come to the Reading
四、译读课文，把握文意学习文言文朗读是第一步，那么接下来第二步我们该做什么了呢好，就请同学们以小组为单位自己翻译课文，弄懂课文意思不懂的做上符号，待会可以举手提问1学生自行翻译课文，圈点勾画，标示出疑难词句2小组讨论，质疑、解疑3教师引导学生积累文言知识五、研读课文，理清论证思路，背诵课文 ：1本文的中心论点是什么文章是如何逐层展开论证的用了哪些论证方法(学生同桌之间讨论、交流)明确：中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”教师依据学生回答板书，形成背诵思路围绕中心论点，连用两个论据进一步论证六、讨论课文论证的语言：逻辑严密、气势磅礴(对比、排比的运用)七、小结:孟子借谈作战取胜的条件来阐明他的政治观念
A : OkBut this one is a little smallPlease show me a bigger oneB: Let’s buy some CDsA: Oh, I like Zhou JielunC: How about this oneIt’s one of the best-sellers this monthB : We can play footballA: YesC: Where are you goingA: a place near the riverC: You’d better not play football thereIt is dangerous
（总计53251字）
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