横折钩的写法：横要平，竖要直，向左向上钩竖弯钩的写法：竖要直，弯要圆，向右向上钩(3)学生仔细观察每个字的每一笔写在什么位置，同桌交流(“月”里面的两个横画之间距离要适当，不与横折钩相接“儿”的竖弯钩要写在竖中线上)(4)教师范写“月”和“儿”，一边示范，一边巩固横折钩和竖弯钩的写法学生书空(5)指导学生观察“头、里”预设：“头”有三个点，它们的位置不一样“里”的横画比较多，它们之间的距离均匀，长短不一样(6)教师指导学生书空(“头”最后一笔是点，不是捺“里”的笔顺可记成写完“甲”再写两横)(7)指导学生先描红，再自由练写，比比谁写得工整、漂亮(8)展示学生作品，师生共同评议设计意图：在游戏中识字，有利于学生自主表达
要想从书中获得财富得靠我们多读书、读好书，和书交朋友四、 拓展 借鉴本文的写法，介绍给你印象最深的一本书或一篇文章板书设计： 日记一则 勇往直前 读书好 读好书 好读书 小学三年级语文《唱歌的小河》教案模板三 教材分析： 这篇日记有两条线索，明看是写“我”得到一本诗集很高兴，要感谢送书伯伯，暗含写细读《唱歌的小河》的感受，与其说从体裁上看是日记，不如说从内容上看更似读书笔记或读后感，这也正是这篇选文的巧妙之处，教师在教学中既不要忽略了学写日记和读后感的教学提示，更不要忽视理解《唱歌的小河》学习目标： 知识目标：学会10个生字，认识7个字学习运用工具书或联系上下文和生活积累，理解“高低不平、昼夜不息、勇往直前、奋斗”等词语
颈椎骨质增生，常常折磨得我头部炸裂般疼痛，呕吐不止;神经衰弱又使我夜夜难眠每天上班我都是手扶着楼梯扶手，一个台阶一个台阶地艰难地往上挪着，一直到四楼的教室然而，我硬是坚持每天晚自习之后再输液，第二天依然按时随班出操直至高考……我又怎能忘记，学生李静自幼父母离异，家庭经济异常困难三年里，我把她当成自己的女儿一般对待，对她付出了更多的关心和爱护这位不幸的姑娘通过自己顽强拼搏，去年考入重庆交通学院在李静入学前夕，我就像母亲送女儿上学一样，为她购置了各种用品春节放寒假归来，我去车站接她见面后，她激动地趴在我肩上哭了，边哭边说：“老师，我想你……”我抚摸着她的头，努力笑着说：“这不是回来了吗……”说着说着，我的双眼也禁不住热泪盈眶
教学过程：一、导入新课1、老师哆哆嗦嗦地走进课堂，说：“同学们，老师觉得异常冷，由于早上没有留意到改日会降温，因此穿的衣服少了你们有没有跟老师一样”学生跟老师谈今天的穿衣情况2、教师出示课本第5页的下面两幅插图，指点先生看看，了解插图的内容全班交流商：第一幅图：那位同窗没有留意到天气降温，衣服穿的少了，因此觉得异常冷第二幅图：天猛然下雨了，这位同窗没有带伞，因此只好冒雨跑回家同窗们，你们有过相似的经历吗学生先生依照自己的实际情况来谈一谈说一说3、教师小结：出现如此的状况，基本上由于都是因为天气突然生了变化可见天气的改变，对我们的影响非常大今天，我们就来学习第二课板书课题：2、天气的影响齐读课题
（总计53613字）
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