步骤四 读后请学生两人一组根据PPT表格中的提示复述课文，然后教师选两个学生当堂复述设计意图：通过复述检查学生对文章大意的了解程度，并检测学生归纳总结和口语表达能力步骤五 讨论请学生四人一组讨论问题，每小组确定一个组长、一个记录员和一个发言人组长组织并参与讨论，记录员记录大家的看法，发言人代表小组陈述大家的看法；讨论后教师请持不同观点的小组分别阐述理由，其他持相同观点的小组补充观点没有对错之分，但要言之有理，有充分的论据支持自己的观点讨论时可以参考PPT中的一些表达法设计意图：通过讨论培养学生勤于思考的习惯，锻炼口语表达的能力；同时也增强学生保护文化遗产的意识步骤六 作业设计意图：通过听课文录音并朗读帮助学生掌握正确的语音、语调；通过让学生自己找课文中的难句和复习所学词汇培养其自主学习的能力
枇杷，别名:芦橘、金丸、芦枝，蔷薇科、因叶子形状似琵琶乐器而名，其花可入药果实味道鲜美，含有各种果糖、葡萄糖、铁、钙以及维生素A、B、C等营养素食用枇杷有什么功效与作用食用枇杷的禁忌有哪些下面就和民生健康一起了解下吧本文目录 1、枇杷的功效与作用 2、食用枇杷的禁忌有哪些 3、枇杷哪些人群不宜食用 枇杷的功效与作用 1、润肺止咳 枇杷入肺经，能够达到润肺止咳的作用，能够有效缓解肺部疾病导致的咳嗽、咳血、鼻子出血、肺热等症状2、健胃消食 枇杷中含有苹果酸以及柠檬酸、膳食纤维等营养成分，能够有效促进胃酸分泌，加快肠胃蠕动，帮助消化和吸收，可以达到健胃消食的作用3、清热解渴 枇杷不仅酸甜可口，水分比较多，不仅能够为身体及时补充水分，促进排尿，排尿的过程中能将体内毒素排出，达到清热解毒的作用，同时还可以刺激口中的唾液分泌，用来缓解口干烦渴等症状
(二)根据学生汇报,顺学而导,品读“时光一去不复返”的内容重点品读以下内容:1燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢——是有人偷了他们吧:那是谁又藏在何处呢是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢(1)引导学生汇报感受(2)学生个性化朗读(3)改成小诗,感受课文语言的美改成的小诗:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢——是有人偷了他们吧:那是谁又藏在何处呢是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢(4)探讨:一连串的问句,表达了作者怎样的内心感受
所以我们每天都应该想一想，你的每一步都留下什么脚印你有没有努力过你有没有成功过你做过哪几件事情让你感到骄傲和自豪你小时候那些美好的梦想现在还剩下多少你对自己还有多少信心你对将来还抱多大的希望每一天都在充实都在进步中度过吗在做人、读书和做事上，你都尽力了吗你还敢说自己很想说的话吗你还敢做自己喜欢做的事吗你的父母还能为你感到骄傲吗你是否能理直气壮地说：爸爸妈妈，你的儿子很用功你的女儿很优秀你的独生子不会让你们白生白养的你的女儿不会给你们丢脸的你的儿子不会让你们失望的你的女儿一定会让你们幸福的一时的感动容易做到，把激情留住几天也不难，但是，你要把感动和激情植入你的心田烙进你的骨头，化成你一生向上的信念，变成你永远源源不断追求成功的动力却决非易事
（总计53287字）
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