过一个愉快的假期寒假安全教育主题班会教案（精选篇3）教学目标：1、引导学生认识交通安全事故的危害，培养学生交通安全意识2、引导学生了解、掌握在上(放)学路上安全行走、安全乘车的基本常识提高学生在日常出行和突发交通安全事件时正确应对事故的能力教学准备：搜集小学生在上(放)学路上发生的交通安全事故案例文字资料、图片资料和视频资料，制作内容丰富、生动形象的课件以辅助课堂教学教学过程：一、谈话导入，揭示课题1、课件展示“警示台”内容：请大家自由阅读这段话，想想你有什么感受和体会引导学生谈感受，体会交通安全事故给小学生的健康和生命带来的危害与影响2、教师小结：同学们，你们每天都要步行或者乘车往返于学校和家庭之间
风筝的不幸，是不理解真正的自由是要受到一定的约束和限制，希望你的认识比这只风筝要高些管好自己的思想首先要“明确身份”我们同学始终不要忘记自己的身份是学生，既是学生，就应该有学生的打扮，这在《中学生日常行为规范》中有明确规定：“穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋”可是一些同学，花大量时间、精力、钱财，刻意追求时尚，服饰打扮与学生身份很不相符，更谈不上美;既是学生，就该有学生的主业，那就是学习，而不是整日想着玩手机、听mp3、一味追求物质上的享受;既是学生，就该有学生谦恭的样子，谦虚好问、尊敬师长，因为你的身份不是先生，而是学生管好自己的思想就要“站好立场”，我们是否能常常站在他人的立场、发展的立场上、全局角度去考虑问题，或许你的思想会健康一些，心态会更好一点
（学生汇报讨论结果，并说说自己的记录方法，将小组调查结果展示在黑板上）小朋友觉得他们调查得怎样[通过比赛，培养学生的竞争意识，加强合作意识，体会集体的力量大在比赛之后，体验集体合作成功的快乐感，吸取成功或失败的教训，为下一次合作作好准备]4、小朋友们觉得哪种方法更好一些呢（小组讨论交流）汇报师总结：其实刚才小朋友们进行了一项很重要的工作-统计（师板书：统计）我们用来表示统计结果的这个图就是统计图[通过交流成果，总结出统计方法，不硬性规定统计方法，让学生自己去选择合理的方法]5、刚才小朋友们的统计图做得非常漂亮了，从这几张统计图里你能知道全班小朋友最喜欢什么活动吗（不能）那该怎么办（制一张大的统计图）师出示统计表，让我们一起动手把这张统计图填完整，好吗
国铁集团宣传部新闻处副处长武新星介绍，儿童旅客购买铁路旅游计次票，票价为成人旅客的5折，实行“折上折”铁路旅游计次票的每个订单最多可包含9名旅客，方便家庭和团体旅客结伴出游，儿童旅客需至少有1名成人旅客随行，并确认使用铁路旅游计次票时仍在儿童票优惠年龄段购买旅游计次票后，旅客需在30天内启用，任意一段行程成功预约或检票乘车即启用；30天内未启用的，将自动失效并按原支付渠道全额退款武新星进一步介绍，铁路旅游计次票支持“提前预约席位”和“直接刷证乘车”两种方式进站乘车为保障出行安全与秩序，儿童计次票实行成人陪同制度，儿童旅客必须有至少一名成人同行方可使用，乘车时儿童需通过人工检票口完成核验进站武新星：“提前预约席位”方式，购票成功后可通过12306网站、App为乘车人预约席位，或凭乘车人有效身份证件原件通过自动售票机预约，儿童旅客需通过12306网站、App与同行成人旅客一同预约
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