5提问：怎样判断积有几位小数2、用竖式计算（教材第6页“做一做”的第1题）提问：你是怎样计算029×007的3、完成教材第6页“做一做”的第2题先由学生独立完成，然后集体订正师：分别比较积和第一个因数的大小，你能发现什么小组交流讨论，教师总结师：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大一个数（O除外）乘小于1的数，积比原来的数小四、课堂小结师：请同学们想一想，我们今天学到了哪些知识你有什么收获在计算小数乘法时应注意什么（学生发言，说说自己的收获，并回答问题，教师予以点评）作业：教材第8～10页练习二第1、9题板书设计：小数乘小数24×08=192 056×004=002241看、2算、3数、4点小学数学教案设计【篇3】教学内容：教材P2～3例1、例2及练习一第1、2、3题
明确：眼前/现实光回忆光联想光眼前/现实光2．如果我们写这篇文章，多会从回忆光后，便以议论抒情性的语言来剖析挖掘的内涵，可是作者却联想三个故事，继续实写，目的何在导析：（1）请为三个小故事添加标题，概括其内容（2）两个神话故事可否去掉一个为什么写第三个故事的目的是什么（3）联想光的目的何在明确：（1）a哈里希岛的故事：长明，盼归之，姐姐点照亮渔人归途，长夜孤b爱之光、希洛与利安得尔的故事c友人投江被救（2）不能去掉因为第一个故事中的是指路的，第二个故事中的是精神的，中蕴含着勇气与希望二光内涵不同，第二个故事中的不仅指路，更是精神依托，文意更加深入了写第三个故事目的在于显示的力量是巨大的友人投江，心已冷尽，但就是这垂死之人的心竟被光照亮，光为他带来了人间的温暖和美好的情谊，带来了生活的希望与信念，的内涵在这个故事中进一步被挖掘展示
早产的孩子可能要经历很多的风险，而且对于爸爸妈妈来说也是一个非常大的考验现在医院的技术越来越好了，所以能够通过各种检测了解宝宝的身体状况，这样能够保证他的健康但是也有很多人会担心，做这些检查可能会伤害身体眼底筛查就是其中的一项，有些人认为这种筛查似乎没有必要做但是据医院介绍，有很多宝宝都是通过这个检查发现的视力问题，及早治疗，能够保证实力正常那么到底为什么要做眼底筛查呢1、造成眼部异常的原因宝宝在刚出生之后可能会有各种问题，早产，体重太低，或者是有窒息出现了全身性的疾病，都可能会让眼部受到影响，出现异常状况之后，发现不及时的话就会出现先天性的白内障，角膜白斑、青光眼等等当然还有可能有视网膜母细胞肿瘤，这些问题没有在第一时间得到治疗，对患儿是有很大影响的，还有可能会危及宝宝的生命
通过引导学生回忆，为新知做好铺垫】2设疑：分数用在什么时候(指名1-2名学生读，如果发现有问题及时纠正)师小结：在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时用分数来表示【引入分数，使学生感悟分数是适应客观需要而产生的】3课件出示分数的起源(通过多媒体的直观展示，激发学生对学习数学的探究欲望)【介绍3000多年前的古埃及、2000多年前的中国，以及后来的印度、阿拉伯人所用过的各种分数表示方法这些多种多样的表示方法或记号，可以让学生体会分数表示方法的多样性及其历史面目，开拓学生的知识面】(二)唤醒已知,探究新知1唤醒已知提示：用 为例，用自己喜欢的方法表示，并给这几幅图进行分类学生根据以前所学习的知识进行解答小组合作，解决分类问题
（总计53890字）
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