找学生介绍一下自己爬树的经历2引出课题并板书二、初读课文，了解课文内容 1自由朗读课文，读准字音思考：课文主要讲了什么内容2交流：课文主要内容 3浏览课文，看看在爬树过程中，作者又记叙了哪些内容三、抓重点词句，品读体验 (一)分组阅读，讨论交流：在爬树过程中，作者的心情是怎样的有哪些变化(二)集体交流，共同品读 1爬树前“我”的心情怎样(围绕课文第3自然段的重点词句“我开始担心我能不能爬上树，爬树要有什么本事，要不要带一些手套、护膝”这句话体会作者此时的心情板书：担心) 2交流第一次爬树时作者的心情(围绕第8、9自然段的语句交流板书：紧张) 3交流第二次爬树时作者的心情(围绕第17、18自然段的语句交流
活动重点：将常见图形通过分割、组合的方式变出不同数量的各种图形，发现图形之间的关系活动难点：能创造性运用各种图形组合物体形象并点数图形的数量活动准备：1课件《小熊披萨店》2学具：三角形、圆形、正方形、长方形折纸若干、剪刀人手一把；大拼图15块；磁性七巧板人手一套3、手机、黑板活动过程：一、参观“小熊披萨店”，初步观察并发现生活中的图形组合1、出示课件《小熊披萨店》，引导幼儿观察并发现生活中的图形组合提问：小熊披萨店里都有什么东西是由什么图形组成的`2、请幼儿找一找生活中（现场）有哪些物品也藏着图形组合小结：生活中有很多东西是由各种图形组成的，给我们不一样的感觉二、帮助“小熊分披萨”，探索图形之间分割和组合的关系
面对未来，你们也许迷茫，或许惊慌，但是要记住：没有爬不过去的山，没有趟不过去的河你们曾经辉煌，昨天的成功就是今天的起点;你们曾经彷徨，过去跌倒，爬起来就是好汉亲爱的同学们，望着朝气蓬勃，意气风发，执著奋进的你们，此时此刻，我不忍也不愿面对我们即将离别的事实但，我相信，所有的老师会和我一样，有一个相同的结论，那就是：20__届是我们最难忘的一届，20__届学生是我们最难忘的一届学生亲爱的同学们，我要代表所有教师发自内心的说一声：“谢谢你们，谢谢给母校留下难忘回忆的你们自从20__的那个盛夏，在这宽阔热闹校园里，我们便结下相知三年的缘分三年的时光，一千多个日日夜夜就这样匆匆擦肩而过稚嫩的双肩，纯真的眼神，灿烂的笑脸，小小的身影，这些虽然已是随风逝去的风景，却早就刻在所有老师内心最柔软的角落里，难以忘记
“共治共管是重要抓手”刘汉春建议，借鉴北京、上海等地经验，从党员示范、上门宣传、定点值守到建立“红黑榜”，通过发挥邻里帮带、志愿者服务等作用，有效缓解执法者鞭长莫及困境“民意表达通畅，各方利益得到最大化满足，政策推行起来才能顺畅高效”朱卫荣举了一个例子，比如有的小区规定500户设一个垃圾投放点，可有些居民不同意，他们从家里走到投放点要15分钟怎样布局才科学合理让居民们坐在一起协商，商量出一个让大家都满意的位置，难点痛点就会迎刃而解执法必严是长治之基 在巨利军看来，此前多地探索垃圾分类效果不理想，最大困难在于“只有软约束，没有强制力”“此次立法是一个很好的契机，让垃圾分类有了强有力的法规支撑”他说
（总计53328字）
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