
清晨的阳光斜照入社区花园,一位老人提着分好类的垃圾袋,熟练地将易拉罐投入蓝色桶身,把啤酒瓶轻放入绿色桶口,再将其他废弃物归入灰色桶中这一连串安静而流畅的动作,像一首关于日常秩序的赞美诗他面前的,并非市政统一配置的普通垃圾桶,而是一组根据社区需求特别定制的分类装置——专为回收金属、玻璃和其他垃圾设计,桶身由防腐耐用的镀锌板精心打造,静默地立于晨光之中这便是“室内外易拉罐啤酒瓶镀锌板分类垃圾桶定制”所指向的图景它远不止是容器的简单制造,而是一次关于功能、美学与公共意识的深度融合镀锌钢板以其卓越的防腐耐磨特性,确保了垃圾桶在风吹日晒、四季更替中长久服役,降低了公共设施的维护成本静电喷涂工艺赋予其不易剥落的色彩涂装,清晰的标识与直观的投口设计,则无声地降低了分类行为的认知门槛

b.结合课文有关内容想象一下:假如你是第一次或第二次回来的蜜蜂,中途中会遭遇到什么情况,你会怎么想,怎么做(可先让学生充分想象,再请多人次说)c.其他同学评点他们的想象是否有道理d.教师深入引导:从蜜蜂回来时遭遇到的不同情况,你有没有感受到蜜蜂有着很强的辩认方向的能力说说理由3、赏读片断,表达感情①教师引导小蜜蜂真了不起你们觉得小女儿告诉爸爸说有两只蜜蜂回来了时的心情是怎样的再想一想,当作者介绍“二十只蜜蜂中,十七只没有迷失方向,准确无误地回到了家”时,口气又是怎样的②学生自读体会③指名学生多人次表演或表现性地分别朗读相关的两段,表达自己的感情和感受4、再思导疑,再激兴趣①诱导生疑:读了第三、四、五自然段以后,同学们对蜜蜂具有辨别方向的能力,是不是又产生了一些疑问

简介: 鼻子中从鼻孔到最内部覆盖着布满血管的黏膜一旦患上鼻炎,半天的时间就会有鼻涕出来,这是由感冒病毒感染引发的炎症刺激黏膜产生的反应如果鼻炎严重的话, 鼻子中从鼻孔到最内部覆盖着布满血管的黏膜一旦患上鼻炎,半天的时间就会有鼻涕出来,这是由感冒病毒感染引发的炎症刺激黏膜产生的反应如果鼻炎严重的话,黏膜肿胀,呼吸道变窄,还可引发鼻塞,这是急性鼻炎鼻子由外鼻、鼻腔、鼻窦构成我们一般所指的鼻子是外部突起的外鼻,鼻腔是从鼻孔到咽喉附近,鼻窦是指外鼻周围、头盖骨中,以及脸颊和额头的空洞之处鼻炎症状延及鼻窦就是鼻窦炎鼻窦也被黏膜覆盖,鼻腔黏膜炎症延及鼻窦就是急性鼻窦炎和慢性鼻窦炎连接鼻腔和鼻窦的鼻孔很狭窄,鼻塞严重的时候,流出像脓一样的鼻涕,并伴有头痛,有时会闻不出味道

二、整体感知1、教师范读,学生静听(合书、闭眼、凝神)教师朗读速度宜舒缓,体现语重心长、分忧同喜的情感2、学生自由朗读,与文章“对话”,体会文章表达的感情基调教师启发思考并讨论:如果说傅聪用一首钢琴曲为朗读配音,这首曲子会是怎样的主旋律呢(或:谈一谈这两封家书的感情基调)明确:真诚平等高尚3、引导学生对两封家书进行比较阅读,思考:两封家信有何联系明确:对儿子傅聪两封来信的回复,每次都非常的迅速及时,体现出傅雷对儿子的尊重和关爱,这是朋友关系的基础两封信话语不多,却主题鲜明:10月2日的信是对儿子的安慰和鼓励,以帮助儿子抚平“感情的 ruin”,教给儿子如何正视现实,正视错误次年1月26日的信则为儿子的成功而欢呼,更为儿子冷静面对成功的态度而欣慰:“多少过分的谀词与夸奖,都没有使你丧失自知之明,众人的掌声、拥抱,名流的赞美,都没有减少你对艺术谦卑
(总计53469字)
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