教学难点：理解课文重点语句教学准备：火车的资料、教学课件教学时数：2课时教学程序设计意图备注第一课时一、谈话导入同学们，你见过火车吗说说你对他的了解今天，咱们一块来学习有关火车的故事（板书：火车的故事）齐读课题火车会有什么故事呢二、初读课文1、指生读课文2、学生自由读课文，画出生字，再读两遍3、师生开火车读课文4、学生评议5、指名读课文思考：看课文讲了火车的什么故事三、细读课文，读中感悟1、学习第一段（1）指名读第一段（2）指导朗读2、学习第二段（1）这段有几句话（2）第一句讲的是什么（3）第二句讲的是什么（4）读读第二到第五句，从中你知道了什么（5）指导朗读，读出夸赞的语气3、学习第三段（1）理解朝发夕至（2）爸爸还说了什么
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3、联系诗歌的内容体会重点词句的意思4、理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情5、懂得在成长的过程中会经历酸甜苦辣，培养热爱生活，追求理想的情操6、能联系自己的生活、学习实际谈一谈自己的理想是什么，怎样实现自己美好的理想并写下来过程与方法： 采用“朗读——交流——想象——拓展”相结合的教学策略，理解诗意，体会诗情情感态度与价值观： 教育学生从小树立远大理想，为实现理想而努力学习教学重点： 朗读诗歌，感悟诗歌的内容教学难点： 1、理解重点词句，体会诗歌表达的思想感情2、畅谈并写一写自己的美好理想
”4、指导学生如何谋篇布局：文章的结构：采用“总—分—总|的结构来写每个段落的具体写法：①总述好的生活习惯对健康的重要性②具体介绍有哪些良好的生活习惯对健康有益；③总结概括，呼吁大家要养成健康的生活习惯5、评比最佳习作本次的任务是让学生在活动中灵活的运用所学过的有关描述保持健康的句子利用多媒体教室的幻灯片展示学生的作文，并进行必要的修改，评出谁是最优秀作文获得者，并给予相应的奖励6、本环节任务：开放性小结本课的内容教师用上个任务的活动结果引出本单元的重点句型，并要求学生写出所学的重点句型鼓励学生写出今日自己所学或使用的其他句型，要求越多越好要求学生把自己所写的句子在小组内进行交流，同时记下其他组员所说的新的句子
这个人便是王氏，身份是秦桧的妻子对此很多人就不能理解了，有话说的好，叫祸不及家人但是根据野史记载，秦桧在得到了赵构想要处理掉岳飞的消息之后，也是十分的犹豫在家里来回渡步，一直下不定决心而王氏看到他这样烦恼之后，就告诉了王氏事情经过王氏思索片刻之后，跟秦桧说到，岳飞必须杀，这才给秦桧下了定心丸，放手谋害岳飞了光这一点上王氏跪在岳王庙前，也是理所当然的秦桧和李清照是什么亲戚关系 李清照和秦桧是亲戚关系，李清照和秦桧的妻子是嫡亲表姐妹李清照出身名门，她的父亲为北宋文化家，李格非，而她的外公王珪是宋神宗时期的宰相王珪有5个儿子，王仲修、王仲山、王仲嶷、王仲脘及仲煜而秦桧的夫人王氏正是王珪的二儿子王仲山的女儿
（总计53391字）
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