今天，就让我们见证一个奇迹的诞生，一起走进海伦凯勒的心灵世界课件展示：19世纪出了两个杰出人物：一个是拿破仑，一个是海伦凯勒--马克吐温【设计意图】以“盲人猜字”这个游戏导入，为学生创设一种情境，让他们尝试着体会盲聋人的世界，为下面的教学过程的开展做好铺垫二、整体感知，背景了解(一)析字正音，疏通字词(二)文题切入，了解背景1初识“再塑生命”的含义师：同学们，我们首先来看题目“再塑生命的人”，“塑”是什么意思学生回答(塑造)师：同学们觉得“再塑生命”是什么意思学生回答(意指“重新塑造生命、重新获得生命”文中指海伦的生命希望和热诚在安妮老师的教育下被唤醒，使她从寂静又黑暗的孤独世界回到了光明和快乐之中
①齐读第五小节②请同学说一说又知道什么啦教师板书：柳树玩耍小朋友长高了③哪些同学愿意跟柳树做朋友站起来，看着板书背一背(4) 同学们，春天万物都在生长，除了柳树醒了，还有什么也醒了呢(5)春天真的是太美了，让我们再欣赏这美丽的图画，读一读课文吧(自由读)(三)巩固生字，写好字1看板书再读词2指导书写①同学们，这节课我们要写好两个相同偏旁的汉字，你们看田字格表里是哪两个字 ②这两个字的偏旁谁认识(言字旁)③写言字旁时第一笔点起笔不能太低，横要向上斜一点，折要向左斜一点，注意左边偏旁窄一些，右边部分宽一些④描红⑤自己练写，老师巡视⑥成果展示(四)课堂作业设计1、背诵课文2、写好“说、话”两个字板书设计 1 柳树醒了春雷 说话 柳树 醒了春雨 洗澡 柳枝 软了 春风 梳头 柳梢 绿了 春燕 捉迷藏 柳絮 飞了 柳树 玩耍 小朋友 长高了第二课时(一) 复习1
林黛玉9在这一回中，作者对林黛玉作了几次描写三次众人：漂亮动人、较弱多病王熙凤：标致贾宝玉：多愁善感、弱不禁风、美丽动人、惹人怜爱、孤芳自赏(闲静时如姣花照水)、冰雪聪明、兰质蕙心10在她初进贾府时，我们见到了一个怎样的林黛玉小心谨慎第7、8、9、12、14段重点：第12段：只刚念了“四书”(揣摩贾母意图，迎合贾母)第14段：不曾读，只上了一年学，些须认得几个字(马上改口)11探究：林黛玉的悲剧，在她初进贾府时，作者是否有暗示(1)那一年我三岁时，听得说来了一个癞头和尚，说要化我去出家，我父母固是不从他又说：‘既舍不得他，但只怕他的病一生也不能好的若要好时，除非从此以后总不许见哭声;除了父母之外，凡有外姓亲友之人，一概不见，方可平安了此一世
教具准备：（教师用）多媒体课件、盘秤、有奖竞猜的物品、一个1角硬币（学生用）六人一组：10个1角硬币、10克、20克、30克、50克、100克的物品，2包500克的盐、苹果、饼干、石头、米、花生米、果冻等重点：初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克难点：培养学生估测意识教学步骤：一、创设情境师：今天森林里发生了一件大事，我们也去凑凑热闹好吗生：好师：我们去看一看1、观看课件演示：（熊猫森林超市开张情景）咦，什么声音，这么热闹噢，原来今天是熊猫森林超市开张的日子2、课件显示（超市内部场景）师：好，我们进去看一看，你看到了什么（生自由说出看到的商品名称、质量、有数字、有克和千克）3、（出示课题）今天我们就来认识克和千克
（总计53590字）
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