2、通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度3、培养学生的估测意识和能力能力点：培养学生观察、动手操作的能力德育点：使学生养成细心、认真的学习习惯教学重点：通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度教学难点：初步建立1厘米的长度观念，培养学生的估测意识和能力教学模式：“自主探究”教学模式教具准备：各种尺子、硬币、回形针、棱长1厘米的正方体等教学过程：一、创设情境：师：妈妈需要买一截松紧带，需要多长呢老师量过了，和你们桌上的小棒一样长，请每个小组选择一种实物量一量学生汇报量的结果问：奇怪了，同样长的松紧带，可你们量出的结果怎么不一样呢
生活中，我们互相帮助，在课堂上也会帮助对方解决难题，也算得上是良师益友他对我的帮助很多，但让我记忆犹新的还是那一天那时，我们还在读四年级下课了，同学们都想走出教室活动活动我也不例外，在走廊上与同学们玩在我们打打闹闹中我的无名指被扭到了，我自己都感觉到无名指在变大，那种疼痛还是闪烁式的我捂着疼痛的手指，趴在课桌上，头上开始冒出汗珠，被疼痛折磨着眼泪在眼眶里打转，疼痛难忍当在崩溃边缘徘徊时，一双结实有力又温暖的手搭在了我的肩膀上“你怎么了，咦手没事吧”我把手扭了的事告诉了小金他坐在椅子上，好像在思考什么，突然眼前一亮，说：“我的书包里放着一瓶止痛药，拿给你用下”他跑回了自己的座位，在书包里摸索了一会儿，拿出了一个红色的小瓶子
这群“北理工人”，无愧使命、矢志不渝他们深知，对于拱卫国家安全来说，不需要实验室中的“半路”成果历经三十二载，几代人的磨砺，任凭无数个不眠之夜化作鬓角的白发，青春年华从身边悄然度过，他们为不断壮大的“中国力量”写下了“北理工人”沉默而有力的一笔在我记忆中，第三幅人物群像的名字是《追梦﹒无私》同学们，今天过后，你们各自的人生轨迹将开始分岔，过些日子，你们或许会调侃自己是“码农”、“程序猿”、“金融民工”等等我想提醒大家，不论你们在什么样的岗位工作，都请牢记“北理工人”身上的奉献精神去年六月，我国新一代运载火箭长征七号在海南文昌发射场首次升空；今年四月，我国首艘货运飞船天舟一号乘坐长征七号腾空而起
过程与方法：使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程，掌握数位顺序表，理解位值的概念情感、态度和价值观：体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力重点：认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”难点：掌握每相邻两个计数单位之间的关系教具：图片和计数器教学过程：一、复习导入：1、我们以前都认识过哪些数2、数数：1）从689一个一个的数到7122）从420一十一十的数到540 3）从910一十一十的数到1000 4）从200一十一十的数到10003、在生活中你见到过哪些比较大的数4、出示图片：在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数北京市人口：13819000人，请学生试着读一读
（总计53400字）
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