（引导观察书上的“说一说”，使学生弄清题目要求）弄清“说一说”的要求后，小组内由组长组织同学说一说“一张桌子4条腿，2张桌子8条腿，3张桌子12条腿……9张桌子36条腿”8、全班交流用对口令的形式对口令时，还可交顺序打乱来说范例如下：师：2张桌子，生：8条腿师：4张桌子，生：16条腿五、综合练习1、连一连引导学生看清图意师：请同学们仔细观察图题目的要求是连一连，你知道连什么吗学生观察画面后回答：每只动物的身上都有数字，气球上的算式等于哪个数，那只气球就是哪个动物的学生独立完成连线完成后全班交流，并指名说一说自己是怎么想的2、完成第2题独立完成同桌交流全班交流说一说你用了哪句乘法口诀3、第3题学生独立思考，填算式
严禁在楼梯的扶手栏杆向下直滑或追逐奔跑2．严禁爬高或在阳台护栏上探取东西，二层以上在没有安全防护措施的情况下，不要探出身到窗外在课间，禁止打闹，以防滑倒跌伤３．从小养成卫生习惯，不到无证摊贩购买不洁零食和其他来路不明的食物以免食物中毒４．体育课要做好准备活动，以防拉伤身体身体有某些方面疾病的同学一定提前报告给班主任和体育老师，防止在体育课或做其他剧烈运动时发生意外5．同学们应加强网络安全意识，不玩网络游戏严禁进入游戏机室、网吧、以免接触到一些坏人6．在集体活动中，自觉服从老师和带队人员的统一管理，不打闹、不随意离开班级或活动小组；如有身体不适等情况要及早报告老师或有关人员7．注意交通安全（1）行人走路须走人行道，养成文明走路好习惯
7提问:当测量的长度不是整厘米时,该怎么办呢8能不能用学过的长度单位米或厘米来精确地表示书本的厚度(这时我们就要用到比厘米更小的新的长度单位——毫米)(板书:毫米的认识)【设计意图:借助游戏以及学生的生活经验引出长度单位,帮助学生建立长度观念和质量观念在活动中产生知识上的冲突,为新知的出现做好铺垫】二、新授知识1、建立1毫米的概念,认识厘米与毫米的关系观察自己的直尺,你能发现什么呢(同桌交流)(1)很多个1厘米(0-1、1-2都是1厘米)(2)除了厘米刻度外,1厘米中间还有更小的格每个小格的长度就是1毫米找一找尺子上面的小格(3)一个小格一个小格地数(一毫米一毫米地数),10个小格就是1厘米1厘米中有10个1毫米
尿毒症并不是一个单独的疾病，而是由于肾脏疾病恶化但一定程度以后产生的一个质变的结果，是慢性肾脏功能衰竭到末期阶段的一系列的临床综合征的表现那么尿毒症具体是如何形成的呢1、糖尿病和高血压损伤到肾脏的功能肾脏的功能受到损伤以后，肾功能会逐渐的降低慢慢就会进展为慢性肾衰竭，这是诱发尿毒症的主要因素，当肾衰竭进展为轻中度的阶段时，肾脏就不能重吸收尿液当中的水分而浓缩尿液而当肾衰竭进展到晚期时，肾脏因为无法排出体内代谢产生的酸，会诱发酸中毒，最终就会形成尿毒症造成肾脏功能受到损伤形成慢性衰竭的主要因素有高血压和糖尿病这两种慢性疾病早期并不会对人体造成太大的伤害，所以很多人也不会引起重视，但是如果这两项指标长期得不到有效的控制，会对肾脏造成很大的伤害，不仅会加重肾脏的负担，还会损伤到肾脏的小血管，进而就会慢慢的诱发慢性的肾衰竭，而导致尿毒症的发生
（总计53491字）
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