）五、学生自主探究（机动）：六、课后提示：多搜集一些资料，有助于我们对课文内容的理解；练习把自己喜欢的段落有感情地读出来，也可以展示你对课文内容的理解第二课时一、谈话导入新课：（问好）今天我们继续学习第7课谈话：上节课，我们已经初读了课文，了解了课文内容并进行了初步的探究今天这节课，我将和同学们一起继续深入学习这篇课文，追随巴金先生去鸟的天堂感受那里美丽和谐的景象二、生自主学习师巡视，提供帮助（时间依生实际确定）三、统计学案情况，以大多数同学的选择组织交流㈠假设按学案（A）学习的同学占多数：（要求学生在汇报时先说明自己喜欢的景象，读找到的语句，并说明自己为什么喜欢，适时指导有感情地朗读或介绍）A：介绍大榕树1 大：许多棵 窄叶：多、密、绿 （堆、簇、缝隙）枝干：枝上生根、数不清（投影，指出根、枝、干、叶联系生长特点）生命盎然：全部展示、颤动（看录象）2 有感情朗读相关的语句
每经记者｜孔泽思 5月29日，国务院批复同意自即日起在粤港澳大湾区内地九市暂时调整实施《中华人民共和国海关事务担保条例》《中华人民共和国船舶登记条例》的有关规定，对经粤港澳大湾区内地九市指定口岸暂时入出内地且仅限在粤港澳大湾区内地九市自由行的港澳游艇，实行免担保和临时船舶国籍登记政策有行业人士向记者表示，“免担保”政策直接降低了港澳游艇北上湾区内地九市的门槛，解决了行业此前存在的最大痛点，打通了大湾区水上交通之道相关部门已为自由行启动了预备工作，《每日经济新闻》记者6月1日从海关方面了解到，国务院关于游艇自由行的政策批复后，海关总署广东分署已按照前期计划牵头广州、深圳、拱北三个海关准备相应制度
第三句则直抒愁怀这句中的六个叠字是近义词，相互间有细微区别：“凄凄”言其悲凉；“惨惨”写其抑郁；“戚戚”则绘其忧惧词人由浅入深，淋漓尽致地勾画出国破家亡为自己造成的极深的精神创伤接下去四句，通过眼前生活叙写愁情“最难将息”表面上是就清晨气候而言，实际又与上文“寻寻觅觅”相呼应，表明女主人公从一清早便心神不宁，沉痛的家国身世之感蕴于其中，却又无处遣愁“雁过也”三句，进一步刻画了主人公的悲愁心境征雁“却是旧时相识”，这之中饱含复杂的情味：一则古时有鸿雁传书之说，词人早年生活中丈夫远游在外时，曾热切幻想大雁为自己带来亲人的消息，为丈夫捎去自己的书信，《一剪梅》词中便有“云中谁寄锦书来雁字回时，月满西楼”之句
《命定之人》：“张力十足”外皮下的“异类”悲剧内核 超级喜欢这句话 你会爱上一个疯子吗会， 因为我也是个疯子PS：建议搭配歌曲《其实你不懂我的心》一起食用疯子，或者说，异类，始终是国内外影视剧的热点，尤其是“剑走偏锋”的韩国影视圈，更是对异类这一角色情有独钟今天，航航就带大家一起看看那些荧幕上的“异类”情怀谈及“异类”，导演的“宠儿”，却是现实的“弃儿”不会有人愿意自己现实生活中与一个随时发病的精神病患者为伍，就像小说中病娇男主评论圈里总是“哥哥杀我”，一片迷妹深情，可是推及现实，这种偏执异类，最终也只落得个“铁窗泪”的悲惨命运
（总计53516字）
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