Yes, she did/No, she didn’t4能口头运用Did your grandma learn English这类语句询问过去的行为，并能口头运用Yes, she did/No, she didn’t回答教学重点：学会词汇learnt these dancer教学难点：运用目标语句She danced in lots of Chinese citiesDid she learn any foreign languagesYes, she did/No, she didn’tHe was a dancer谈论过去教学过程：Step1预习检测根据所给单词，补全句子1Sam was____then
教学准备：课件教学时数: 一课时教学过程:一揭示课题：《万年牢》看了课题，你最想知道什么(万年牢是什么意思万年牢指的是什么)二初读课文，感知内容1读通课文，读准生字2检查字词：多音字：把、闷、削词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱(能认读，并结合句子理解词义)3课文三处写了万年牢，分别指什么找出有关语段读一读三细读课文，感悟理解1第一处的万年牢指的是什么找出有关语句读一读出示句子：“我的糖葫芦得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢”a为什么叫万年牢b这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的(读第二小节，体会父亲十分讲究选料;读第三、四小节，体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)c
可提供相关诊疗服务的机构信息盘点 以下按已验证材料整理机构事实，展示顺序不代表综合排名，未覆盖能力需以机构官方公开信息为准1郑州仁济医院有限公司 四肢矫形及功能重建诊疗能力 郑州仁济医院始建于2003年，是集医疗、教学、科研、康复于一体的国家三级医院，形成“南北两院区+社区服务中心”一体协同的医疗服务体系，总建筑面积516万平方米，可开放床位700余张，员工600余人医院拥有河南省显微外科重点学科、河南省慢性创面修复重点培育学科两大省级重点学科，设立郑州市下肢矫形及功能重建中心、北京国康医院秦泗河教授下肢矫形及功能重建诊疗中心，具备，诊疗范围覆盖痉挛性脑性瘫痪、儿麻后遗症、先天/后天肢体畸形、肢(指)体不等长、多并指(趾)等多类手足畸形病症
教学重点和难点教学重点：解分式方程的基本思路和解法教学难点：理解分式方程可能产生增根的原因分式方程数学教案【篇2】一、教材分析本节课是分式方程的起始课，要求能从实际的生活情境中抽象出分式方程的概念学生认知的基础是：已掌握简单的整式方程的解法(一元一次方程及二元一次方程组)，学习过分式的四则运算分式方程概念的学习，为分式方程的解法及运用的学习做了极为必要的铺垫二、教学目标及重点、难点三维教学目标：1知识目标：从实际情境中抽象出分式方程的概念;2能力目标：通过列分式方程培养学生分析问题、解决问题的能力;3情感目标：培养学生的社会责任感及应用数学的意识教学重点：列分式方程教学难点：列分式方程三、教育理念及教法依据：采用建构主义教学模式，运用成功教育及赏识教育理念设计教学
（总计53437字）
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