4、感情朗读课文，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情【学前准备】师生一起收集关于异国风光的明信片或其他图片以及音像资料课件【学习重难点】重点:积累词句难点:培养通过语言文字想象画面的能力【课时布置】1课时【学习过程】一、交流资料，激发学习欲望同学们，在咱们的地球上，有一个绿水幽幽鲜花盛开的美丽国度，你知道是哪儿吗对，就是有着水之国、花之都美誉的──荷兰，它还是一个牧场之国出示课件(荷兰风车)，谁能说说你了解到的`荷兰二、理解内容，感受美景1、今天俺们就通过这篇文章去感受异国的风情:请几个同学来读一读教师范读，听了课文后，说说荷兰给你留下了怎样的整体印象教师相机出示重难点词语和生词，提示朗读
土豆是生活当中比较常见的一种食物也会经常出现在我们的餐桌当中，不管是炖牛肉吃还是炸着吃，都是非常好的选择，尤其是在北方的冬天，人们往往会囤积很多土豆，这就会发生一个现象，土豆发芽因为室内的气温相对比较高，所以囤积的土豆往往会长出芽来，我们都知道经常食用发芽的土豆就会导致中毒，因为里面含有大量的毒素，那么发芽的土豆还能吃吗如果是这一种情况的话，其实是可以吃的，那么到底是哪种情况呢大家都知道土豆发芽之后，其中就会含有一种叫做龙葵素的物质，而这种物质平时在普通的土豆当中也含有一些，只不过量非常少，所以不会给人体带来极大的伤害，但是如果土豆发芽了，里面的龙葵素就会增加很多，而且可以高达未发芽的土豆的含量50倍之上，这样的话肯定就会对人体造成非常严重的伤害，也就是我们说的食物中毒了
精读第二段1、默读第二段，想作者是按怎样的顺序描绘广玉兰的，着重写了哪一方面2、理解第二自然段指名读，找两个词概括花的特点从哪些语句看出来难怪作者感叹道3、理解第三自然段作者又向我们介绍了什么自由读第三自然段，找出概括这一小段意思的重点词语联系插图，你觉得哪些语句写得好为什么你从中体会出作者的什么感情最后这一句在这一自然段中起了什么作用指导朗读、背诵4、理解第四、五自然段作者不仅写了广玉兰花瓣的形态美，还写了它的什么叶片有什么特点，你从哪儿看出出示实物，理解课文指导朗读4、5节精读第三段你想对广玉兰表达什么感情吗齐读最后一句总结全文本文字里行间都洋溢着作者对广玉兰的爱，你觉得作者为什么能写得这么美吗
秋天的雨把（）给了（），（）像（）8、小结：秋雨颜色真多有黄色、红色……，秋雨的颜色真是……，你能用课文里的一个词语吗（领悟“五彩缤纷”）9、把你喜欢的那种颜色的相关句子读一读（四）、赏读第四自然段1、指名读一读2、秋天的雨滴里藏着非常好闻的气味，你知道讲了哪些水果的气味吗3、四人小组一个水果，让学生感觉水果的气味4、除了课文里说的水果，你还想到有哪些水果的气味吗（说中扩展）（五）、赏读第五、六自然段1、四人小组自由学习，解决下面的思考题A、有哪几种动物听到秋雨吹起了小喇叭知道冬天要来了B、你还知道有哪些动物要冬眠的2、检查学生学习的情况3、同学们喜欢秋天的雨吗4、激情朗读最后一段三、小小展示台：1、是啊，秋天给咱们又带来些什么呢
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