教师板书得数“5”3小结：今天我们学习的是什么内容(十几减9)教师板书课题该怎样计算这些题目呢教师指题，引导学生总结出想加算减的方法，同时也鼓励学生可选择自己喜爱的方法进行计算三、巩固练习1完成教科书P10“做一做”第1题让学生在桌子上用小棒摆一摆，边操作边小声地说想的过程然后指名说，再在方框里填上数2完成教科书P10“做一做”第2题学生独立完成，再集体订正3完成教科书P10“做一做”第3题学生先独立完成，再任指几题，让学生说一说最喜欢用什么方法计算四、课堂练习完成教科书P11练习二第1、2题【教学目标】通过十几减9的练习，进一步理解和掌握20以内退位减9的口算方法，提高计算能力【教学过程】一、复习1
而面对这场肮脏的细菌战，全国也开展了大面积的家国卫生运动，打扫卫生、除四害、扫厕所、喝开水等，而多喝热水的习惯随后也深深埋植在中国人民记忆中对比西方人，为何中国人对热水情有独钟有一些人去了国外才发现，在吃饭过程中，服务员往往端上来都是一杯冰水，即便有热水，他们也会问是需要泡茶还是冲咖啡为何对热水，国人却如此痴狂可能存在这些原因：第一：饮食习惯不同中国人饮食多样，饮食文化源远流长与外国人食谱中的大量的肉类、乳类、蛋类不同，中国人的食谱中讲究荤素搭配大量的肉类、乳类、蛋类在消化过程中会产生大量热量，故而外国人不太喜欢饮用热水第二：饮水习惯不同中国人喝茶时就开始喝热水，加之中医诊断病人体寒、体虚时，畏凉的病人自是不能喝冷水，因此中国人认为喝热水更健康，并且一直保持喝热水的习惯
3、比赛读成语，比比看谁读得准4、按自己喜欢的方式，积累成语口语交际这次口语交际，以连环画的形式，引出了一个自我保护的话题，引导学生进入情境，在思考图中小朋友应如何做的同时，生成自我保护的意识教学中要从看图入手，引导学生弄清图意，再联系实际生活，挖掘学生的认知，在师生、生生的交流中，培养学生的交际能力，指导学生的生活交际准备1、课前布置两名同学练习表演教材图中的内容2、将学生他成若干小组3、准备画画用的彩笔和画纸过程建议1、表演：两生表演教材中插图的情景，学生边看边想，弄清故事情节2、续编：如果你是故事片的小朋友，你会怎样想怎样做把自己的想法与组内的同学进行交流教师要相机引导学生全面考虑问题如：外面来的是熟人
警钟长鸣，任何凶恶的敌人都会望而却步，收敛爪牙我们纪念九一八，也是为了镇慑、警告国人中那一小撮形形色色的汉奸卖国贼，我们会像处决日本鬼子一样，处决他们警钟敲响，汉奸们就会像日本一样颤抖、哀嚎、无处藏身我们纪念九一八，是为了缅怀那无数的抗日英烈，传承不屈的民族精神就在九一八事变后，在白山黑水之间，在长城内外，在大江南北，英雄的中华儿女唱着战歌，握着刀枪，奋勇杀敌，倒下一批，又站起一批，前赴后继，直到抗战胜利我们一样是为了缅怀1840年以来历次反侵略战争中为国捐躯的民族英雄警钟长鸣，英灵才会安息我们纪念九一八，是为了告慰那~~多万惨死的同胞，我们不会再让侵略者踏进中国的领土半步，再也不会让侵略者屠杀我们的同胞
（总计53423字）
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