要敢于信任你们的老师，找他们倾述当然你也可以把产生压力立刻写下来写下来是一种很好的宣泄大学里我的同学碰到一个挫折：刚开始被一个人喜欢了，后来被她抛弃了，幼小的心灵无法承受这种践踏与蹂躏我很痛苦无法缓解只能把它写下来三年之内写了三百多首诗，语感越写越好反而更男人了，后赢得了一段动人的爱情记住，存在的就是合理的当你没法改变压力时，就把它写下来，一不小心，你就成为一个作家还有人说：我压力很大，又不想写下来，怎么办还有第三个方法：自然宣泄法当你心情很烦闷时，找一个没人的角落，做任何你想做的动作，两分钟就搞定了很多同学抱怨：很多题目平时都会做，一到考试就做错你们平时晚自休时没有时间概念，你们只是想把题目做对是不
勾勒轮廓春草图——草报春春花图——花争春盼春——绘春｛春风图——风唱春｝——颂春春雨图——雨润春迎春图——人迎春四、精读课文，深入感悟，鉴赏创新[问题探究] [问题组]a．你喜欢朱自清先生描绘的哪一幅图画b．说说你为什么喜欢体会作者的思想感情(赏析好词好句)c、读一读，读出情学生四人小组设疑，可小组内互问互答，教师巡视引导、点拨、补充，不同意见全班讨论教师做好充分准备，回答学生提出的疑难问题，引导学生深入下去做到面向全体学生，关注个体差别“说说你为什么喜欢”一题，是让学生自己去读书，去感悟，可以是一个词用得好，可以是一句话写得形象、生动学生还可以找出多处去理解、品味、鉴赏、朗读[明确]小草偷偷地从土里钻出来——“钻”字用得好，“钻”表现了生命力顽强，写出了春草破土而出的挤劲
有缘的是，在今年的每一张毕业证书上，写着你的名字，也印着我的名字——薛法根愧疚的是，作为校长，我至今还叫不出你们每个人的名字，没能和更多的同学一起上过语文课但是，这样的遗憾不会留给下一届毕业生，我会给未来的每一个毕业班学生上一堂课尽管不一定有你们的老师上得那么自然、那么默契，但一定不会让他们失望六年的时间不算短，但却似乎一晃而过留在我们每个人记忆中的小学生活，五彩缤纷，各不相同有欢乐的时光，也有郁闷的时刻;有成功时的意气风发，也有挫败时的垂头丧气;有得到理解和帮助时的温暖与幸福，也有被误解和责难时的落寞与郁闷其中那些灰色的记忆和不该发生的故事，是你们的伤痛，也是我们的伤痛俗话说：人非圣贤孰能无过
2、珍妮的帽子和其他同学的比起来有什么不同呢其他同学的帽子五花八门，新奇古怪珍妮的帽子平平常常，很普通3、这样的帽子是不会引起别人的注意的，所以她的心情一下子由刚才的忐忑安变得怎么样了她的心情变得轻松了，没有压力了由不活泼变得又像以前那样活泼了4、联系上文理解理解“妨碍”“自如”的意思5、指导朗读：我们真为珍妮高兴阿快读读这一段吧(1)自由读(2)齐读(五)同学们想一想，海伦老师为什么让同学们都戴帽子，你明白了吗海伦老师不是真的让同学们学习认识各种帽子，而是让生病的珍妮能够心情愉快来上学珍妮上学的第一天就这样愉快地度过了，后来的情景是怎样的呢(六)学习5段指名读五段从这一段你知道了什么珍妮完全忘记了戴帽子的烦恼，和其他孩子一样快乐了
（总计53816字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
