有人说他是“傻子”，雷锋叔叔却说他甘愿做“傻子”这就是雷锋，我们崇仰的一位拥有优秀道德品质的人交警，他们日夜地站在马路上，经受风雨的考验，经受冰霜的折磨，不管是寒冷的严冬，还是炎热的酷暑，他们总是昂然挺立，这不就是有道德的人吗教师，他们夜以继日地工作，不停地批改作业我们在教师的指导下，学会了做人的道理，懂得了无比珍贵的知识他们正如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，这不也是有道德的人吗道德如一盏明亮的灯，驱走我们内心的黑暗；道德如一个指南针，为我们指引正确的方向在四年级的时候，我看到班里的两个同学正在打架，原因是言语不和，这时我心想：现在有趣了，有好戏看喽那时的我，不仅不阻止他们，还为他们呐喊助威，火上浇油
(情趣猛然，感觉自己好像身临其境;原来虫虫的世界是如此的丰富多彩……)[设计意图]精美的动画效果，极有感染力的音乐，一下子把学生的兴趣调动起来，使他们心中对昆虫世界充满探索的向往3今天，我们就来学习一篇关于虫虫的课文，打开书板书课题：草虫的村落二、初读课文，学习字词1自由地把课文朗读一遍自学生字词语2检查生字词语：(1)读准字音幻灯片出示：静谧 亲戚 寒暄 熙熙攘攘俏丽 烘烤 勤勉 庞然大物音韵 僻静 亲吻 大街小巷指名逐词读，指导学生读准平翘舌音、前后鼻音等(2)理解词义学生分四人小组，交流一下不理解的词语若是小组讨论无法解决的，提出来全班讨论3说说本文的主要内容(主要写“我”躺在田野里，目光跟踪着爬行的小虫，作一次奇异的游历
教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来（4）理解词意结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，利用工具书查一查赛过:胜过本课指种葫芦的人希望葫芦长得比南瓜还要大挂:本课是结（ji5）的意思蚜虫：昆虫，身体卵圆形，绿色，黄色或棕色，腹部大吸取植物的汁液，是农作物的害虫俗称：腻虫奇怪：纳闷，不理解三、读课文，看插图，初步理解课文内容1、让学生自己练习读课文，要做到正确和流利2、同桌之间进行互查3、与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书4、教师检查学生读书情况（1）指名读书，大家进行评价（2）想一想，课文讲了一件什么事课文讲的是一个人种葫芦的事这个人不知道叶子和葫芦的关系，他只注意葫芦，叶子上生了蚜虫他不管，邻居劝他，他也不听，结果叶子上的蚜虫越来越多，小葫芦也都落了
这又是一种读书方法：立体读人物(板书)，希望同学们写作时也能努力去做到立体写人物五、 赏语言之美师：曹文轩纯美的小说中，不仅有美的故事，美的人，更有美的语言，美的意境现在让我们一起来品读几段精美的语句，体会其中的妙处(出示课件11——14)学生体会，老师点拨师:是的，秃鹤倔强的外表下，有一颗善良上进、热爱集体的心，这样一个活得有尊严的孩子，一个战胜自我的勇者，毫无疑问就是一个最英俊的少年，来，让我们一起深情地读一读这句话吧：纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上最英俊的少年师：同学们想不想看看秃鹤上台表演的情景(想)老师特意剪辑了这部分的视频，我们一起来欣赏(播放电影《草房子》的一部分视频)师：刚才同学们能从用词、写作手法、人物描写方法等方面赏析句子，谈出感受，读书时，可以在这样的句子上圈点、勾画或在旁边做批注，这又是一种非常好的读书方法：精读法，也叫批注读书法(板书)这节课我们学了这么多读书方法，希望同学们以后读书时能学以致用，这样对你阅读能力的提高会大有帮助的
（总计53160字）
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