除了写月亮还写了什么2、指名回答：板书：景比赛想象3、我们应怎样分段概括段意第一段(1—2)深夜,“我”在甲板上欣赏月下的江景 第二段(3—13)小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句第三段(14—20)小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象第四段(21)“我”独身一人在甲板上展开了幻想的翅膀(四)课堂练习1、进行写字指导甥瞳仁锁絮幽欠2、钢笔描红、临写3、写近义词 光点()凝望()惊奇()封闭()4、抄词： 清辉流动封销不假思索光斑瞳仁 闪烁挑战剪影绘声绘色沐浴比喻 云絮呵欠(五)学习第一段1、师读课文，让学生闭上眼睛用心地听，仔细想想你的感受是怎样的2、同学们，想不想把这幅画画出来3、学生细读课文，思考作者描绘的“图画”上有哪些景物以及这些景物是什么样子的
对此，有些人表示支持，有些人表示反对请你根据以下材料，写一篇以“Should we give more attention to students’ health or grades”为题的短文，谈谈你的看法注意：1．词数150左右2．对所给要点，逐一陈述，设当发挥，不要简单翻译Step V Group work (3 minutes)给学生一张评分表，让同学们互换作文，严格按照评分表上的给分点进行互评Let’s improve it:Step Ⅵ Conclusion and Homwork（1 minutes）总结和布置作业 （1分钟）Make a brief summary about How to Write a Good Composition and assign the homework
这举动更让人大吃一惊老人解释说：“这一只鞋无论多么昂贵，对我而言已经没有用了，如果有谁能捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢” 启示：注定无法挽回的痛苦，不如早点放弃3、妻子正在厨房炒菜丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些小心火太大了赶快把鱼翻过来快铲起来，油放太多了把豆腐整平一下”“哎呀” 妻子脱口而出，“我懂得怎样炒菜”“你当然懂，太太”丈夫平静地答道：“我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何” 启示：学会体谅他人并不困难，只要你愿意认真地站在对方的角度和立场看问题
读得正确的词全班跟读(2)对照图画读课文,感知字义词义(3)去掉拼音,用多种形式读生字词,巩固识字三图文结合,朗读感悟1以情激趣放日月潭美景录象片,教师配乐朗读,把学生带入情境2自读感悟可围绕以下几个问题理解感悟,边读边思考,边读边想象3合作交流第二课时一复习巩固旧知1齐读课文,能背诵的学生练背课文2抽认生字词二游戏巩固识字三积累运用1激发学生兴趣你喜欢日月潭吗为什么课文中用哪些词句写出了它的美丽把这些词句画出来,收集到你的”好词佳句”中去2教给积累方法，鼓励运用画出自己喜欢的词语,记在小本子上,快和这些好词叫朋友好朋友要多次见面,在说话或写话时别忘了用一用他们3给予展示的机会给同学读读课后练习”读读记记”中的词语或自己收集的词语
（总计53288字）
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